Zamonaviy rus tilidagi Rosenthal 280-mashq. Zamonaviy rus tili

UDC 811.161.1

BBK 81.2Rus-92.3

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Zamonaviy rus tili: Darslik / N.S. tomonidan tahrirlangan. Valgina. - 6-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shimcha

Moskva: Logos, 2002. 528 b. 5000 nusxa

Taqrizchilar: filologiya fanlari doktori, professor N.D. Burvikova,

Filologiya fanlari doktori, professor V.A. Pronin

Zamonaviy rus tili kursining barcha bo'limlarini o'z ichiga oladi: lug'at va frazeologiya, fonetika, fonologiya va orfoepiya. grafika va imlo, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis va tinish belgilari. Ushbu nashrni tayyorlashda so'nggi 15 yil ichida rus tili sohasida erishilgan yutuqlar hisobga olindi. Beshinchi nashrdan farqli o'laroq (Moskva: Vysshaya Shkola, 1987), darslik zamonaviy rus tilidagi faol jarayonlarni qamrab oluvchi materiallarni o'z ichiga oladi va so'z yaratish usullari ro'yxati kengaytirildi. grammatik son, jins va hol shakllaridan foydalanish tendentsiyalari qayd etilgan, sintaksisdagi o'zgarishlar hisobga olingan.

Filologiya va boshqa gumanitar yo'nalishlar va mutaxassisliklar bo'yicha tahsil olayotgan oliy o'quv yurtlari talabalari uchun.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., 1987 yil

© Valgina N.S. Qayta ishlash va qo'shimchalar, 2001 yil

© "Logos", 2002

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Zamonaviy rus tili

Nashriyotdan

Mazkur o‘quv qo‘llanma, birinchi navbatda, oliy o‘quv yurtlarining filologiya yo‘nalishlari talabalari uchun mo‘ljallangan. Ammo u shuningdek, keng ko'lamli gumanitar fanlar bo'yicha o'quv jarayonida foydalanish uchun mo'ljallangan - albatta, birinchi navbatda, adabiy nutqning ifodali vositalarini o'zlashtirish muvaffaqiyatli professional faoliyat uchun zaruriy shart bo'lganlar. Qanday bo'lmasin, darslik bo'lajak huquqshunoslar, o'qituvchilar, san'atshunoslar, jurnalistlar uchun foydali bo'ladi shekilli.

Nashrning o'ziga xosligi - materialni taqdim etishning ixchamligi va ixchamligi - mumkin bo'lgan auditoriya ehtiyojlarining xilma-xilligini hisobga oladi. Shu sababli, ushbu darslikdan foydalangan holda ma'ruza kursi, amaliy va mustaqil ishlarning davomiyligi gumanistlarni tayyorlash yo'nalishiga, mutaxassisligiga, shuningdek o'qish shakliga qarab farq qilishi mumkin: kunduzgi, kechki yoki sirtqi.

Darslik zamonaviy rus tili kursining barcha bo'limlarini o'z ichiga oladi; lug‘at va frazeologiya, fonetika, fonologiya va imlo, grafika va imlo, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis va punktuatsiya.

Ushbu nashrni tayyorlashda so'nggi o'n besh yil ichida rus tili sohasidagi yutuqlar hisobga olindi. Ayrim nazariy qoidalarning matni o'zgartirildi, yangi tushunchalar kiritildi, terminologiya aniqlandi, illyustrativ materiallar va bibliografiya qisman yangilandi, zamonaviy rus tilidagi faol jarayonlar, ayniqsa lug'at va sintaksis sohasida yoritilgan.

Bo'lim va paragraflar mazmuni yangi ma'lumotlar bilan to'ldirildi, xususan: adabiy tilning biroz o'zgargan maqomi haqidagi pozitsiyasi asoslandi; so'z yasash usullari ro'yxati kengaytirildi; grammatik son shakllaridan foydalanish tendentsiyalari qayd etilgan; Haqiqiy va noreal modallik jumlalari, sub'ekt va predikat, genitativ jumlalar shakllarini muvofiqlashtirish, shuningdek, predikatlarning bir xilligi va heterojenligi masalasini hal qilishning noaniqligi va boshqalar haqida ma'lumotlar keltirilgan.

Shunday qilib, darslikning nomi - "Zamonaviy rus tili" - unda keltirilgan o'quv materialining muhim xususiyatlarini aks ettiradi. Bundan tashqari, darslik ma'lum darajada, bugungi kunda ko'rsatilganidek, 21-asrda rus tilining rivojlanishini belgilab beradigan tendentsiyalarni ochib beradi.

Ushbu oltinchi nashr N.S. Valgina besh nashrdan o'tgan xuddi shu nomdagi barqaror darslikka asoslangan.

Kirish

Zamonaviy rus tili - buyuk rus xalqining milliy tili, rus milliy madaniyatining bir shakli.

Rus tili slavyan tillari guruhiga kiradi, ular uchta kichik guruhga bo'linadi: sharqiy - rus, ukrain, belarus tillari; janubiy - bolgar, serb-xorvat, sloven, makedon tillari; G'arbiy tillar - polyak, chex, slovak, kashub, lusatian. Xuddi shu manbaga - umumiy slavyan tiliga qaytadigan bo'lsak, barcha slavyan tillari bir-biriga yaqin, bu bir qator so'zlarning o'xshashligi, shuningdek, fonetik tizim va grammatik tuzilish hodisalaridan dalolat beradi. Masalan: rus qabilasi, bolgar qabilasi, serb qabilasi, polyak plemiê, chex pl. e mě, rus loyi, bolgar gil, chex hlina, polsha glina; Rus yozi, bolgar latosi, chex l e to, polyak latosu; Rus qizil, serb kr A san, Chexiya kr a sn y; Rus suti, bolgar suti, serbiya suti, polshalik mieko, chexiya ml e ko va boshqalar.

rus Milliy til tarixan shakllangan til hamjamiyatini ifodalaydi va rus xalqining barcha lingvistik vositalarini, shu jumladan barcha rus dialektlari va dialektlarini, shuningdek, ijtimoiy jargonlarni birlashtiradi.

Milliy rus tilining eng yuqori shakli rus tilidir adabiy til.

Milliy til taraqqiyotining turli tarixiy bosqichlarida - milliy tildan milliy tilgacha - adabiy tilning ijtimoiy funktsiyalarining o'zgarishi va kengayishi munosabati bilan "adabiy til" tushunchasining mazmuni o'zgardi.

Zamonaviy rus adabiy til rus xalqining madaniy ehtiyojlariga xizmat qiladigan standart tildir, bu davlat hujjatlari, fan, matbuot, radio, teatr va badiiy adabiyot tilidir;

"Tilning adabiy va xalqqa bo'linishi", deb yozgan A.M. Achchiq, bizda, ta'bir joiz bo'lsa, "xom" tilimiz borligini va ustalar tomonidan qayta ishlanishini anglatadi.

Adabiy tilning normallashuvi shundan iboratki, undagi lug'at tarkibi tartibga solinadi, so'zlarning ma'nosi va ishlatilishi, talaffuzi, imlosi va so'zlarning grammatik shakllarining shakllanishi umume'tirof etilgan qonuniyatga amal qiladi. Norma tushunchasi esa ba'zi hollarda tilda insoniy muloqot vositasi sifatida doimo sodir bo'ladigan o'zgarishlarni aks ettiruvchi variantlarni istisno qilmaydi. Masalan, quyidagi stress variantlari adabiy hisoblanadi: uzoq - uzoq, baland - baland, aks holda - aks holda; gramm, ravishlar: silkitmoq - silkitmoq, miyovlash - miyovlash, chayish - chayish.

Zamonaviy adabiy til ommaviy axborot vositalarining ta'sirisiz emas, balki o'z maqomini sezilarli darajada o'zgartirmoqda: me'yor o'zgaruvchanlikka yo'l qo'yib, kamroq qattiqlashmoqda. U daxlsizlik va universallikka emas, balki kommunikativ maqsadga muvofiqlikka qaratilgan. Shuning uchun, bugungi kunda norma ko'pincha biror narsani taqiqlash emas, balki tanlash imkoniyatidir. Normativlik va nonormativlik chegarasi ba’zan noaniq bo‘lib, ayrim so‘zlashuv va so‘zlashuv til faktlari me’yorning variantiga aylanadi. Jamoat mulkiga aylangan adabiy til ilgari taqiqlangan lingvistik ifoda vositalarini osongina o'zlashtiradi. Ilgari jinoiy jargonga tegishli bo'lgan "qonunsizlik" so'zining faol qo'llanilishiga misol keltirish kifoya.

Adabiy til ikki shaklga ega: og'zaki Va yozilgan, ular leksik tarkibdan ham, grammatik tuzilishdan ham xususiyatlar bilan ajralib turadi, chunki ular turli xil idrok turlari - eshitish va ko'rish uchun mo'ljallangan.

Yozma adabiy til og'zaki tildan birinchi navbatda sintaksisning murakkabligi va ko'p miqdordagi mavhum lug'at, shuningdek, terminologik lug'at, xususan, xalqaro lug'atning mavjudligi bilan ajralib turadi. Yozma adabiy tilning uslubiy turlari mavjud: ilmiy, rasmiy ish, publitsistik va badiiy uslublar.

Adabiy til standartlashtirilgan, qayta ishlangan milliy til sifatida mahalliy tilga qarshi turadi lahjalar Va jargonlar. Rus lahjalari ikkita asosiy guruhga birlashtirilgan: Shimoliy rus dialekti va janubiy rus dialekti. Har bir guruhning talaffuzi, so‘z boyligi va grammatik shakllari bo‘yicha o‘ziga xos xususiyatlar mavjud. Bundan tashqari, markaziy rus dialektlari mavjud bo'lib, ular ikkala dialektning xususiyatlarini aks ettiradi.

Zamonaviy rus adabiy tili Rossiya Federatsiyasi xalqlarining millatlararo muloqot tilidir. Rus adabiy tili Rossiyaning barcha xalqlarini buyuk rus xalqining madaniyati bilan tanishtiradi.

1945 yildan beri BMT Nizomi rus tilini dunyoning rasmiy tillaridan biri sifatida tan oldi.

Buyuk rus yozuvchilari va jamoat arboblari, shuningdek, ko'plab ilg'or xorijiy yozuvchilarning rus tilining kuchi, boyligi va badiiy ifodasi haqida ko'plab bayonotlari mavjud. Derjavin va Karamzin, Pushkin va Gogol, Belinskiy va Chernishevskiy, Turgenev va Tolstoy rus tili haqida ishtiyoq bilan gapirdilar.

Zamonaviy rus tili kursi quyidagi bo'limlardan iborat: lug'at va frazeologiya, fonetika va fonologiya, imlo, grafik va imlo, so'z yasalishi, grammatika (morfologiya va sintaksis), tinish belgilari.

Lug'at Va frazeologiya rus tilining lug'at va frazeologik tarkibini va uning rivojlanish qonuniyatlarini o'rganish.

Fonetika zamonaviy rus adabiy tilining tovush tarkibini va tilda sodir bo'ladigan asosiy tovush jarayonlarini ta'riflaydi fonologiyaning predmeti - so'zlarning tovush qobig'ini va ularning shakllarini farqlash uchun xizmat qiluvchi eng qisqa tovush birliklari;

Orfoepiya zamonaviy rus adabiy talaffuz me'yorlarini o'rganadi.

Grafika san'ati rus alifbosining tarkibi, harflar va tovushlar o'rtasidagi munosabat bilan tanishtiradi va imlo- rus yozuvining asosiy printsipi bilan - morfologik, shuningdek, fonetik va an'anaviy imlo. Imlo - bu so'zlarning yozilishini belgilovchi qoidalar to'plami.

So'z shakllanishi so‘zning morfologik tarkibi va yangi so‘z yasalishining asosiy turlarini o‘rganadi: morfologik, morfologik-sintaktik, leksik-semantik, leksik-sintaktik.

Morfologiya so‘zlarning grammatik kategoriyalari va grammatik shakllarini o‘rganadi. U so'zlarning leksik va grammatik kategoriyalarini, so'zning leksik va grammatik ma'nolarining o'zaro ta'sirini, rus tilida grammatik ma'nolarni ifodalash usullarini o'rganadi.

Sintaksis- Bu gaplar va iboralarni o'rganishdir. Sintaksis asosiy sintaktik birliklar - so'z birikmalari va gaplarni, sintaktik bog'lanish turlarini, gap turlarini va ularning tuzilishini o'rganadi.

Tinish belgilari sintaksis - tinish belgilarini qo'yish qoidalari to'plami asosida qurilgan.

LUZAT VA FRASEOLOGIYA

Rus tili lug'ati

Lug'at va leksik tizim haqida tushuncha

Lug'at til so‘zlarining butun majmuasi, uning lug‘at tarkibidir. Tilshunoslikning lug'atni o'rganadigan bo'limi deyiladi leksikologiya(gr. lexikos - lug'at + logos - o'qitish). Soʻz boyligining rivojlanishida uning shakllanishini oʻrganuvchi tarixiy leksikologiya bilan soʻz maʼnosi, semantika (gr. semantikos — belgilovchi), lugʻatning hajmi, tuzilishi va boshqalar masalalari bilan shugʻullanuvchi tavsif leksikologiyasi farqlanadi, yaʼni. yagona leksik-semantik tizimdagi so'zlar o'rtasidagi turli xil munosabatlarni ko'rib chiqish. Undagi so'zlar o'xshashlik yoki ma'no qarama-qarshiligi (masalan, sinonimlar va antonimlar), bajariladigan funktsiyalarning umumiyligi (masalan, so'zlashuv va kitobdagi so'z turkumlari), kelib chiqishi o'xshashligi yoki yaqinligi bilan bog'lanishi mumkin. uslubiy xususiyatlar, shuningdek, nutqning bir qismiga tegishli va boshqalar. Umumiy xususiyatlar bilan birlashtirilgan turli guruhlardagi so'zlar o'rtasidagi bunday munosabat deyiladi paradigmatik(gr. par a deigma - misol, namuna) va tizimning xususiyatlarini aniqlashda asosiy hisoblanadi.

Tizimli bog'lanishlarning bir turi - bu so'zlarning bir-biri bilan leksik moslik darajasi, aks holda munosabatlar. sintagmatik(yunoncha sintagma - bog'langan narsa), ko'pincha yangi paradigmalarning rivojlanishiga ta'sir qiladi. Misol uchun, uzoq vaqt davomida davlat so'zi ma'noda faqat "davlat hokimiyati yoki uning organlari tomonidan boshqariladigan jamiyatning siyosiy tashkiloti" so'zi bilan bog'liq edi. U maʼno jihatidan nisbiy sifatdosh boʻlib, maʼlum bir qator soʻzlar bilan birlashgan: tizim, chegara, muassasa, xodim va ostida. Keyin uning sintagmatik munosabatlari kengaydi: so‘zlar bilan qo‘shilib ishlatila boshlandi fikrlash, aql, shaxs, harakat, ish h.k., “keng va dono fikr yuritish va harakat qilish” sifat-baholash ma’nosini egallash. Bu, o'z navbatida, yangi paradigmatik bog'lanishlarning paydo bo'lishiga sharoit yaratib, yangi grammatik ma'no va shakllarning rivojlanishiga ham ta'sir ko'rsatdi: so'z ma'lum hollarda sifatli sifatlar vazifasini bajarganligi sababli, undan mavhum otlarning shakllanishi mumkin bo'ldi. - davlatchilik, sifat qo‘shimchalari - davlat, antonimov - nodavlat, davlatga qarshi va hokazo.

Binobarin, tizimli munosabatlarning har ikki turi ham bir-biri bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, umumiy lingvistik tizim tarkibiga kiruvchi umumiy murakkab leksik-semantik tizimni tashkil qiladi.

Zamonaviy leksik tizimning semasiologik xususiyatlari

So'zning leksik ma'nosi. Uning asosiy turlari

So‘z tovush tuzilishi, morfologik tuzilishi hamda undagi ma’no va ma’nosi bilan farqlanadi.

So'zning leksik ma'nosi- bu uning mazmuni, ya'ni. so'zlovchilar ongida "ma'lum bir tilning grammatik qonunlariga muvofiq tuzilgan va lug'atning umumiy semantik tizimining elementi bo'lgan" voqelik ob'ekti yoki hodisasi bilan tovush majmuasi o'rtasidagi bog'liqlikni tarixan mustahkamlab qo'ygan.

So'zlarning ma'nosi ma'lum belgilar, narsa va hodisalarning butun majmuini aks ettirmaydi, balki faqat ularning bir ob'ektni boshqasidan ajratishga yordam beradi. Demak, agar biz: bu qush desak, bu holda bizni faqat uchuvchi umurtqali hayvonlarning bir turi borligi qiziqtiradi, ularning tanasi patlar bilan qoplangan va old oyoqlari qanotlarga aylanadi. Bu xususiyatlar qushni boshqa hayvonlardan, masalan, sutemizuvchilardan ajratishga yordam beradi.

Birgalikda mehnat faoliyati jarayonida, ularning ijtimoiy amaliyotida odamlar ob'ektlarni, sifatlarni, hodisalarni o'rganadilar; va bu narsa, sifatlar yoki voqelik hodisalarining ayrim xususiyatlari so'z ma'nosi uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Shuning uchun so'zlarning ma'nosini to'g'ri tushunish uchun so'z mavjud bo'lgan yoki mavjud bo'lgan jamoat sohasi bilan keng tanishish kerak. Binobarin, so‘z ma’nosining rivojlanishida tildan tashqari omillar muhim rol o‘ynaydi.

Tasniflash uchun qaysi xususiyat asos sifatida ishlatilganiga qarab, zamonaviy rus tilida so'zlarning leksik ma'nolarining to'rtta asosiy turini ajratish mumkin.

Haqiqat predmeti bilan bog'lanish, korrelyatsiya, ya'ni. Nomlash yoki nominatsiya qilish (lotincha nominatio - nomlash, nomlash) usuliga ko'ra to'g'ridan-to'g'ri yoki asosiy ma'nolar va ko'chma yoki bilvosita ma'nolar farqlanadi.

To'g'ridan-to'g'ri ma'no narsa yoki hodisa, sifat, harakat va boshqalar bilan bevosita bog'liq bo'lgan narsadir. Masalan, qo‘l so‘zining dastlabki ikki ma’nosi to‘g‘ri bo‘ladi: “odamning yelkasidan barmoqlari oxirigacha bo‘lgan ikki yuqori a’zosidan biri...” va “... faoliyat, mehnat quroli sifatida. ”.

Portativ ob'ekt bilan to'g'ridan-to'g'ri bog'lanish natijasida emas, balki turli xil assotsiatsiyalar tufayli to'g'ridan-to'g'ri ma'noning boshqa ob'ektga o'tishi natijasida paydo bo'ladigan ma'nodir. Masalan, qo'l so'zining quyidagi ma'nolari majoziy bo'ladi:

1) (faqat birlik) yozish usuli, qo‘l yozuvi; 2) (faqat ko‘plik) ishchi kuchi;

3) (faqat ko‘plik) shaxs, shaxs haqida (...ta’rif bilan) biror narsaning egasi, egasi sifatida; 4) kuch ramzi; 5) himoya va qo'llab-quvvatlay oladigan nufuzli shaxs haqida (faqat birlik, so'zlashuv); 6) (faqat birlik) birovning turmush qurishga roziligi, turmush qurishga tayyorligi haqida.

To'g'ridan-to'g'ri ma'noga ega bo'lgan so'zlar orasidagi bog'lanishlar kontekstga kamroq bog'liq bo'lib, juda keng va nisbatan erkin bo'lgan sub'ekt-mantiqiy munosabatlar bilan belgilanadi. Majoziy ma'no ko'proq kontekstga bog'liq bo'lib, u tirik yoki qisman yo'qolgan tasvirga ega.

Semantik motivatsiya darajasiga ko'ra ma'nolar bo'linadi motivsiz(yoki hosila bo'lmagan, idiomatik) va motivatsiyalangan(yoki avvalgisining hosilalari). Masalan, so'zning ma'nosi qo'l- motivsiz va so'zlarning ma'nolari qo'llanma, yeng va boshqalar - allaqachon so'z bilan semantik va so'z yasalish aloqalari bilan turtki bo'ladi qo'l.

Leksik moslik darajasiga ko'ra ma'nolar nisbiyga bo'linadi ozod(bularga so'zlarning barcha bevosita ma'nolari kiradi) va erkin emas. Ikkinchisi orasida ikkita asosiy tur mavjud:

1) frazeologik jihatdan bog‘liq ma’no so‘zlarda ma’lum leksik bo‘linmaydigan birikmalarda uchraydigan narsa deyiladi. Ular so'zlarning tor cheklangan, barqaror takrorlanadigan doirasi bilan tavsiflanadi, ularning aloqalari sub'ekt-mantiqiy munosabatlar bilan emas, balki leksik-semantik tizimning ichki qonunlari bilan belgilanadi. Bunday ma'noli so'zlarni qo'llash chegaralari tor. Ha, so'z ko'krak"samimiy, samimiy" majoziy ma'nosi, qoida tariqasida, faqat do'st (do'stlik) so'zi bilan birgalikda amalga oshiriladi;

2) sintaktik jihatdan aniqlangan ma’no gapda noodatiy vazifani bajarganda so‘zda paydo bo‘ladigan so‘z deyiladi. Ushbu ma'nolarning rivojlanishida kontekst muhim rol o'ynaydi. Masalan, so'zni ishlatganda eman shaxs sifatida xarakterlanadi: Eh, siz eman, siz hali ham hech narsani tushunmayapsiz- uning "zerikarli, befarq" (so'zlashuv) ma'nosi amalga oshiriladi.

Sintaktik jihatdan aniqlangan ma'noning bir turi so'zlarni o'z ichiga oladi tarkibiy jihatdan cheklangan, bu faqat so'zni ma'lum bir sintaktik tuzilishda qo'llash sharoitida paydo bo'ladi. Masalan, so'zning nisbatan yaqinda paydo bo'lgan "tuman, viloyat, harakat joyi" ma'nosi geografiya konstruksiyada ot bilan kelishilgan holda ishlatilishi tufayli: sport g'alabalari geografiyasi.

Bajariladigan nominativ funktsiyalarning tabiatiga ko'ra, ma'nolarning o'zi nominativ va ekspressiv-sinonimdir.

Nominativ ob'ekt, hodisa, sifat, harakat va hokazolarni bevosita, to'g'ridan-to'g'ri nomlaydiganlar. Ularning semantikasida, qoida tariqasida, qo'shimcha xususiyatlar (xususan, baholovchi) mavjud emas. Vaqt o'tishi bilan bunday belgilar paydo bo'lishi mumkin. (Bunda turli xil koʻchma maʼnolar rivojlanadi, lekin bu guruh boshqa tasnif mezoniga koʻra farqlanadi. 1-turga qarang.)

Masalan, so'zlar nominativ ma'noga ega yozuvchi, yordamchi, shovqin qilish va boshqalar va boshqalar.

Ekspressiv-sinonim semantikasida emotsional-ekspressiv xususiyat ustunlik qiladigan so‘zning ma’nosi. Bunday ma'noli so'zlar mustaqil ravishda mavjud bo'lib, lug'atda o'z aksini topadi va o'ziga xos nominativ ma'noga ega bo'lgan so'zlarning baholovchi sinonimlari sifatida qabul qilinadi. Chorshanba: yozuvchi - yozuvchi, yozuvchi; yordamchi - sherik; shovqin qilish - shovqin qilish. Binobarin, ular predmetni, harakatni nomlabgina qolmay, balki alohida baho ham beradilar. Masalan, suhbatlashish(oddiy) shunchaki "shovqin qilish" emas, balki "o'zini shovqinli, notinch, shafqatsiz, insofsiz tutish".

Ko'rsatilgan asosiy leksik ma'no turlariga qo'shimcha ravishda, rus tilidagi ko'plab so'zlar asosiy so'zlar bilan chambarchas bog'liq bo'lsa-da, farqlarga ega. Masalan, so'zning birinchi bevosita ma'nosi bilan birga qo'l Lug'atlar ham uning mazmunini beradi, ya'ni. nuqta-vergul bilan ajratilgan "bir xil a'zoning metakarpusdan barmoqlarning oxirigacha bo'lgan qismini" ko'rsatadi. (Lug'atda kitob so'zining va boshqa ko'plab so'zlarning ma'no soyalarini solishtiring.)

So'z tilning leksik va grammatik birligi sifatida

So'z tilning asosiy birligi sifatida tilshunoslikning turli sohalarida o'rganiladi.

Ha, nuqtai nazardan fonetik tovush qobig'i tekshiriladi, so'zni tashkil etuvchi unli va undosh tovushlar ta'kidlanadi, urg'u tushadigan bo'g'in aniqlanadi va hokazo.

Leksikologiya(tavsiflovchi) eng avvalo so‘z ma’nosi bilan bog‘liq bo‘lgan hamma narsani aniqlab beradi: ma’no turlarini aniqlaydi, so‘zning qo‘llanish doirasini, uslubiy bo‘yashini va hokazolarni belgilaydi. (Tarixiy) leksikologiya uchun muhim savol so'zning kelib chiqishi, semantikasi, qo'llanish sohasi, stilistik mansubligi va boshqalar. til rivojlanishining turli davrlarida.

Nuqtai nazaridan grammatik so'zning nutqning u yoki bu qismiga tegishliligi, so'zga xos bo'lgan grammatik ma'nolar va grammatik shakllar ochiladi (batafsil ma'lumot uchun § 106 ga qarang), so'zlarning gapdagi roli. Bularning barchasi so'zning leksik ma'nosini to'ldiradi.

Grammatik va leksik ma'nolar bir-biri bilan chambarchas bog'liq, shuning uchun leksik ma'noning o'zgarishi ko'pincha so'zning grammatik xususiyatlarining o'zgarishiga olib keladi. Masalan, iborada jarangsiz undosh so'z kar(“Faqat shovqin ishtirokida, ovoz ishtirokisiz hosil boʻlgan tovush” degan maʼnoni bildiradi) nisbiy sifatdosh. Va iborada bo'g'iq ovoz so'z kar(“bo‘g‘iq, noaniq” degan ma’noni bildiradi) sifat sifatdosh, qiyoslash darajalariga ega, qisqa shakl. Binobarin, ma’no o‘zgarishi so‘zning morfologik xususiyatlariga ham ta’sir ko‘rsatgan.

Leksik ma'nolar nafaqat individual grammatik shakllarning shakllanish usullariga, balki yangi so'zlarning shakllanishiga ham ta'sir qiladi. Shunday qilib, bir so'z ma'nolarining tarixiy rivojlanishi natijasida mo'yna Turli xil tushunchalarni anglatuvchi ikki xil so'z paydo bo'ldi: sincap mo'ynasi Va temirchi belkurak(bu haqda 5-§ ga qarang).

Soʻzning leksik maʼnosi oʻziga xos boʻlishi mumkin (bunday soʻzlar bir maʼnoli deyiladi), biroq u bir xil soʻzning boshqa leksik maʼnolari bilan birga yashashi ham mumkin (bunday soʻzlar polisemantik deyiladi).

So'zning ko'p ma'noliligi

Ko'p ma'nolilik, yoki polisemiya(gr. poly - ko`p + sma - belgi), so`zlarning turli ma`noda qo`llanish xususiyati deyiladi. Shunday qilib, zamonaviy rus tilidagi yadro so'zi bir nechta ma'noga ega:

1) qattiq qobiqdagi mevaning ichki qismi: Va yong'oqlar oddiy emas, barcha qobiqlar oltin,yadrolari- toza zumrad(P.); 2) biror narsaning (kitobning) asosi: Volgada vayron qilinganyadrofashistik armiya; 3) biror narsaning markaziy qismi (maxsus): yadro atom; 4) dumaloq quyma korpus ko'rinishidagi qadimgi qurol qobig'i: Rollingyadrolari, o'qlar hushtak chaladi, sovuq süngüler osilgan(P.). Tanlangan ma'nolarning semantik aloqasi yaqin, shuning uchun ularning barchasi bir so'zning ma'nosi sifatida qaraladi.

So'z quvur, masalan, iboralarda suv quvuri yoki kuzatish trubasi"uzun, ichi bo'sh, odatda yumaloq narsa" ma'nosiga ega. Quvur Kuchli jiringlash tembri bo'lgan mis cholg'u asbobi ham deyiladi: Mening yaratuvchim! kar, hammadan balandroqquvurlar! (Gr.). Bu so'z shuningdek, "tanadagi organlar o'rtasidagi aloqa kanali" kabi maxsus ma'noda ishlatiladi, masalan, Eustachianquvur.

Demak, so`z o`zining tarixiy taraqqiyoti jarayonida asl ma`nosidan tashqari yangi, hosila ma`no kasb etishi mumkin.

So'zlarning ma'nolarini shakllantirish usullari har xil. So'zning yangi ma'nosi, masalan, ob'ektlarning o'xshashligi yoki ularning xususiyatlariga asoslangan nomni ko'chirish orqali paydo bo'lishi mumkin, ya'ni. metafora (gr. metaphora — koʻchirish) soʻzidan). Masalan; tashqi xususiyatlarning o'xshashligi bo'yicha: burun(odam) - burun(kema), ob'ektlarning shakllari: olma(Antonovskoe) - olma(ko'z), hislar, baholashlarning o'xshashligiga ko'ra: issiq(hozirgi) - issiq(ishtirok etish) va boshqalar. Shuningdek, nomlarni bajarilgan funktsiyalarning o'xshashligi (ya'ni, funktsional transferlar) asosida o'tkazish mumkin: pat(g'oz) - pat(po'lat), dirijyor(poezdga hamrohlik qiluvchi rasmiy) - dirijyor(texnologiyada asbobni boshqaradigan qurilma).

Birlashmalarning qo'shnilik yo'li bilan paydo bo'lishi natijasida yangi ma'no paydo bo'lishi mumkin (metonimik ko'chirish deb ataladigan, yunoncha metonimiya - nomni o'zgartirish). Masalan, materialning nomi ushbu materialdan tayyorlangan mahsulotga o'tkaziladi: dan qandilbronza(material nomi) - Antiqa do'konda antiqa narsa sotilayotgan edibronza(ushbu materialdan tayyorlangan mahsulot). Har xil turdagi qoʻshma gaplar ham metonimik tarzda yuzaga keladi (gr. synekdochē), yaʼni. harakat va uning natijasini bir so'z bilan nomlash, qarang: kashta tikish- badiiy kashtachilik ko'rgazmasi; qismlar va butun (va aksincha), qarang: chaqnadino'xat ko'ylagiqalpoqli va kulrangpaltolar(ya'ni, dengizchilar va piyodalar; bu holda, odam kiyimining bir qismi nomi bilan ataladi) va boshqalar.

So'zning turli ma'nolari, shuningdek, ularning soyalari uning semantik deb ataladigan tuzilishini tashkil qiladi va bir so'z ichidagi tizimli bog'lanishlarning namoyon bo'lishiga yorqin misol bo'lib xizmat qiladi. Aynan shu munosabat turi yozuvchilar va ma'ruzachilarga polisemiyani hech qanday maxsus stilistik belgisiz ham, ma'lum bir maqsadda ham keng qo'llashga imkon beradi: nutqning ekspressivligi, hissiyligi va boshqalar.

Turli ma'nolar o'rtasidagi semantik aloqalar uzilib qolgan yoki to'liq yo'qolgan taqdirda, allaqachon ma'lum bo'lgan so'z bilan butunlay boshqa tushunchalarni, ob'ektlarni va hokazolarni chaqirish mumkin bo'ladi. Bu yangi so'zlarni - omonimlarni ishlab chiqish usullaridan biridir.

Leksik omonimlar, ularning turlari va tildagi roli

Omonimlar(gr. homos - bir xil + onyma - ism) - ma'no jihatdan har xil, lekin tovush va imlo jihatidan bir xil bo'lgan so'zlar. Leksikologiyada leksik omonimlarning ikki turi o‘rganiladi: to‘liq va to‘liqsiz yoki qisman.

Zamonaviy rus tili - Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. - 2002.

Ushbu darslik filologiya kafedralari uchun zamonaviy rus tili dasturiga muvofiq yozilgan bo'lib, taniqli qo'llanmalardan farqli o'laroq, oliy o'quv yurtlarida o'qitiladigan kursning barcha bo'limlarini o'z ichiga oladi.
Mualliflar nazariy materialni ixcham va ixcham shaklda, qoida tariqasida, an'anaviy lingvistik atamalarga rioya qilgan holda taqdim etadilar. Bu kitobni o'qish va materialni o'zlashtirishni osonlashtiradi. Materialni taqdim etishning ushbu usuli rus tilini o'rganish bo'yicha maktab amaliyoti bilan bog'liqlikni saqlaydi va kitob bilan mustaqil ishlashda zarurdir.

Mening birinchi 1000 inglizcha so'zlarim - Xotira texnikasi - Litvinov P.P. - 2007.

Qo'llanmaning maqsadi - ingliz tilidagi so'zlarni tez yodlash ko'nikmalarini rivojlantirish va takomillashtirish. Asl muallifning metodologiyasiga asoslangan materialni taqdim etish shakli qisqa vaqt ichida nafaqat so'z boyligingizni sezilarli darajada kengaytirishga, balki ingliz tilida nutq savodxonligini oshirishga yordam beradi.
Maktablar, kollejlar, litseylar o'quvchilari, tayyorgarlik kurslari o'quvchilari, shuningdek, tilni mustaqil ravishda o'rganayotgan keng doiradagi odamlar uchun.
"Ushbu kitob ingliz tilini o'rganishni boshlayotganlar uchun mo'ljallangan. Birinchi qadam qiyin va bu kitob sizga bu qadamni qo'yishga yordam beradi, shunda birinchi krep bo'lak bo'lib qolmaydi, shunda siz takomillashtirish bosqichlari bo'ylab davom etasiz. Sizning nutqingiz ingliz tilida."

Xavfsizlik ensiklopediyasi - 3 - 4-bob - Gromov V.I., Vasilev G.A.

Ingliz tili testlar - Qo‘shmanova I.I. - 2004.

To'plamda imlo, grammatika, lug'at va so'zlardan foydalanishni tekshirish uchun mo'ljallangan to'rtta qiyinchilik darajasidagi testlar mavjud. To'plamda taqdim etilgan testlar ta'lim muassasalariga kirish imtihonlari uchun taklif qilingan testlarga o'xshash. Sinovlar tuzilishi jihatidan xilma-xil bo'lib, kalitlar bilan ta'minlangan.

Ingliz tili bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun testlar - Duda N.V.

Darslik bitiruvchi talabalarga Yagona davlat imtihoni (USE) doirasida ingliz tilidan yakuniy imtihonning test shakliga tayyorgarlik ko'rish uchun mo'ljallangan. Qo'llanma, ayniqsa, yangi format va mazmunni hisobga olgan holda, testlarni boshqarish texnologiyalariga moslashishga qaratilgan.

Inglizcha fe'l zamonlarini takrorlash - 5-11 sinflar - Klementieva T.B. - 1996.

Agar siz ingliz tilidagi fe'lning aspektual va zamon shakllarini qo'llash sohasidagi bilimlaringizni tizimlashtirishni istasangiz, sizga mashhur psixolog va o'qituvchi T.B. Klementieva, umumta'lim maktablari uchun eng mashhur darsliklar muallifi. Qo'llanma materialni mustaqil ravishda o'zlashtirish va ish natijalarini tekshirish imkonini beradi. Kitob o'rta va yuqori sinf o'quvchilari, universitetlarning til bo'lmagan mutaxassisliklari talabalari va barcha ingliz tili talabalari uchun mo'ljallangan.

Ilmiy va biznes yozishmalar - Ingliz tili - Bass E.M.

Ilmiy va biznes yozishmalar - Ingliz tili - Bass E.M. - 1991.

10 ta tematik bo'limdan iborat kitob ilmiy va ishbilarmonlik yozishmalarini olib borishda yuzaga keladigan turli vaziyatlarga oid xatlar namunalarini o'z ichiga oladi; ular ingliz tilida yozishmalarga xos bo'lgan so'zlar, iboralar va iboralardan foydalanadilar.
Lug'at va grammatikani birlashtirish uchun kitob ingliz tilidan rus tiliga va rus tilidan ingliz tiliga tarjima qilish uchun material, shuningdek, ruscha-inglizcha lug'atni o'z ichiga oladi.
Ilmiy va biznes yozishmalarini ingliz tilida olib boradigan har bir kishi uchun.

Mamlakatimizda kim eng aqlli ekanligini bilmayman. Eng nozik. Eng mag'rur. Ginnes va boshqa patologiyani sevuvchilar bilib olaylik. Lekin kim savodli ekanligini aniq bilaman. Men hatto deliryumda ham kvintessensiyani "va" bilan yozadigan va "shunday" birikmasidan oldin vergul qo'ymaydigan odamning ismini aniq bilaman. Bir necha soniya ichida u 29 harfdan iborat so‘z tarkibini tahlil qiladi va uning etimologiyasini tushuntiradi.

Parselatsiya va leksik-frazeologik tahlil nima ekanligini biladi.

U 94 yoshda, lekin ertalabki gazetalarni o'qib, yana bir bor chetdagi xatolarni - bir, ikki, uchta belgilaganida, qo'lidagi qalam tebranmaydi.

Ditmar Elyashevich Rosenthal. Birgina harflar birikmasi kishini hayratga soladi. Uning asarlari hayrat va hayratga sabab bo‘ladi.

Esimda, o'ninchi sinfda o'qituvchi Rosenthal qo'llanmasidan foydalanib imtihon diktantiga tayyorgarlik ko'rishni tavsiya qilgan edi. Keyin nufuzli universitet bor edi, zamonaviy rus tili bo'yicha seminarlar va yana: Rosenthal, Rosenthal, Rosenthal... Siz o'qituvchiga mantiqiy savol berasiz: "Nega bunday emas, balki shunday yozilgan?" va siz mantiqiy javob olasiz: "Va Rosenthal qoidasiga ko'ra." Sizdan oldingi odamlar xudoning ruhiga berganidek, hech qanday qoidasiz yozganmi?

Albatta yo'q. Qoidalar har doim Lomonosov davridan beri mavjud. Men eng oddiy ishni oldim: manbalarni topish, tanlash, qo'shish, tizimlashtirish, misollarni tanlash.

- Sizningcha, rus tili qiyin tilmi?

Eng qiyin.

Ammo 14 yoki 22 ta holat mavjud bo'lgan venger va fin tillari haqida nima deyish mumkin (qancha bo'lishidan qat'i nazar, bu hali ham ko'p)?

Ular ko'proq tuzilgan va shuning uchun o'rganish osonroq. Bundan tashqari, ruscha so'zlarni talaffuz qilish, aytaylik, fin so'zlariga qaraganda ancha qiyin.

- Eng qiyin narsa nima?

- Ayol, ya'ni... yo'q... erkak... ya'ni...

Ayol. Biz “parda” emas, “parda” deymiz. Lekin siz mutlaqo haqsiz. Hayotda ham, tilda ham erkak jinsi ayol jinsidan kuchliroqdir. Undan ayollik shakllari shakllanadi, aksincha emas: birinchi navbatda qattiqqo'l o'qituvchi bor edi, shundan keyingina uning xotini, chiroyli o'qituvchi paydo bo'ldi. Rus odam buni his qiladi, u qayerda ekanligini bilmaydi, lekin klan tizimini chet elliklarga qanday tushuntirish mumkin? Faqat o'rtacha bilan hech qanday muammo bo'lmaydi: uni yodlaganingizdan keyin siz bo'sh bo'lasiz. Neuter jins - bu o'rnatilgan toifadir.

- Siz urg'u tizimi haqida gapirdingiz. Bir necha yillardan beri meni to'g'ri yo'l nima degan savol qiynayapti: boshlashmi yoki boshlashmi?

START so‘zi savodsiz, kim shunday talaffuz qilishidan qat’iy nazar.

- Chorshanba yoki chorshanba kunlarimi?

O'zingiz xohlagan narsani ayting, lekin chorshanba kuni yaxshiroqdir.

- Bu yaxshiroq ekanligini qaerdan bilasiz?

Pushkin menga aytadi.

Bu shuni anglatadiki, Aleksandr Sergeevich hali ham tiriklar ichida eng tiriki. Qiziq, sizning zamonaviy adabiyot professorlari bilan tortishuvlaringiz bormi yoki Rozentalning obro'si shubhasizmi?

Ha siz. Hali ham sodir bo'ladi. Biz doimo kurashamiz. Xuddi darslik tuzuvchilari kabi “Tinish belgilari” bo‘limiga keladi va shunday boshlanadi... Rus tili tizimi juda moslashuvchan: vergul qo‘yish mumkin, qo‘yish shart emas, shunday holatlar ham bo‘ladi. yozuvchining tanloviga tinish belgisi qo'yiladi. Ammo biz o'zimiz olimlarmiz, yozuvchi, masalan, jurnalist nimani tanlash kerakligi haqidagi shubhalar bilan qiynalmasligi uchun hamma narsani bir tizimga solmoqchimiz: yo'g'on nuqta? chiziqcha? vergul? Ba'zida tortishuvlar shu qadar davom etadiki, hurmatli, hurmatli odamlar Dumadagi deputatlar kabi bir-birlariga baqirishadi va keyin hamma qizarib, koridorda tinchlanish uchun yugurishadi.

-Hurring bo'lguncha janjallashganmisiz?

Albatta. Professor Shanskiy va men hali ham "th" tovushiga rozi emasmiz. Men hamma joyda u oddiy ovozli, Nikolay Maksimovich esa jasur ekanligini yozaman.

- Bu juda muhimmi?

Men uchun bu asosiy narsa.

Ditmar Elyashevich umuman printsipial odam. Yigirma besh yil davomida u rus tili stilistikasi kafedrasini boshqargan Moskva davlat universitetining jurnalistika fakultetida uning ajoyib tamoyillaridan hamma xabardor edi. Hatto dangasa talabalar ham imtihon topshirishdan qo‘rqishmagan, chunki ular yaxshi bilishardi: agar professor Rozental qabul komissiyasida bo‘lsa, ular to‘rt balldan kam olishmaydi.
Hayotda Ditmar Elyashevich kichkina va zaif. Agar siz uning barcha asarlarini bitta qoziqqa joylashtirsangiz (taxminan 400 ta maqola va kitoblar), ularning orqasida ularning yaratuvchisi ko'rinmaydi - asarlar ustadan oshib ketgan. Ammo ustoz bugungi kunda ham uning darsliklaridan foydalanib o‘qigan, munosib “A” olgan, keyin esa o‘zi dars bera boshlaganlardan ustun turadi.

Ditmar Elyashevich, kambag'al talabaning abadiy orzusi amalga oshishiga yordam bering. Albatta, siz o'ta murakkab diktant yozishingiz mumkin, shunda hatto o'qituvchilar ham unda ko'p xatolarga yo'l qo'yadilar?

- (Kuladi). Endi men sizga retseptni aytib beraman - buni o'zingiz xohlagan vaqtda qiling. Siz Lev Tolstoyning asl matnini asos qilib olishingiz va iloji boricha "emas" ni sifatlar va bo'laklar bilan yozishingiz kerak. Negadir yaqinda ular ham xuddi shunday qoidalarga bo‘ysunadi, degan qarorga keldik va ular ommaviy axborot vositalarida boshingizdagi sochlarni tikka qo‘yadigan narsalarni haykaltaroshlik qilishmoqda.

- Demak, zamonaviy matbuot savodsizmi?

Men shuni aytaman: gazetalar savodxonlik nurini dunyoga olib kelmaydi. Ko'pgina stilistik va tinish belgilarida xatolar bor, lekin eng hayratlanarlisi imlo xatolari ham bor. Qanday qilib "ozgina" deb yozishingiz mumkinligini tushunmayapman, lekin ular buni qilishadi. To'g'ri, har doim bunday dahshatli holatlar ishlab chiqarish jarayonidagi nuqson yoki oddiy matn terish xatolari deb umid qilishni xohlaydi.

Mana jiddiyroq misol. Yeltsinning kasalligi haqidagi barcha shov-shuvlarni eslaysizmi? Jurnalistlarimiz: “... tuzalib ketishiga umid qilamiz”, deb yozadi. Va men ham umid qilaman. U "TUZALADI" degani emas - bu nodonlik, balki "TUZALADI".

- Demokratik matbuot avvalgi yillardagi gazetalarga yutqazib qo'yyaptimi?

Havotir olmang. Stalin va Brejnev davrida gazetachilar ham porlashmagan. O‘shanda ularni saqlab qolgan yagona narsa bu tilning qattiq me’yorlashuvi va mafkurasi edi. To'g'ri, tsenzura sharoitida ham ular meni qanday yozmaslik kerakligi haqidagi misollar bilan erkalashga muvaffaq bo'lishdi: "Bir kolxozning yuklangan mashinalari, qizlar minib yurgan, boshqa kolxozning yosh kazaklari bilan uchrashuvi ajoyib. ” Aytgancha, men "Pravda"dan misol oldim. Siz haqiqatan ham o'tmishdagi bosma nashrlarga e'tibor qaratishingiz kerak - bu asrning boshlari.

Chet eldan kelib chiqqan so'zlarga qanday munosabatdasiz? Biz ularni rus ekvivalentlari bilan almashtirishga harakat qilishimiz kerak degan fikr bor: bulonni aniq sho'rva deb atash va hokazo.

Men rus tilining sofligi tarafdoriman, lekin bu biz o'rganib qolgan qarz so'zlardan xalos bo'lishni anglatmaydi. Endi nima demoqchi ekanligimga quloq soling: men Sankt-Peterburg universitetining filologiya fakulteti talabasiman. Butun iboradan faqat bitta so'z ruscha - "ya". Qolganlarning hammasi qarzga olingan, ammo shunga qaramay biz ma'noni juda yaxshi tushunamiz. Endi aqliy ravishda barcha xorijiy so'zlarni rus ekvivalentlari bilan almashtirishga harakat qiling. Siz o'zingiz chalkashib ketasiz va jumladagi so'zlar soni taxminan uch baravar ko'payadi.

- Rus tilida qarzlar ko'pmi?

Ko'p, taxminan 30%. Tayyor bo'ling, 5-6 yil ichida ularning soni ikki baravar ko'payadi: "dilerlar" va "distribyutorlar" kundalik hayotda mustahkam o'rnashib bormoqda.

- Unda o'lmas "Rus tili boy va qudratli" bilan nima qilish kerak?

Ha, u boshqa tillarga qaraganda unchalik boy emas. Masalan, uning to'liq lug'ati bor-yo'g'i 200 ming so'zni o'z ichiga oladi, nemis tilida esa, shu jumladan, dialektlarda hammasi 600 ming.

200 ming hali ko'p.

Ammo biz ularning barchasidan foydalanmaymiz. Endi rus tilida so'zlashuvchi aholining so'z boyligining pasayishi tendentsiyasi aniq. Bugungi kunda eng ommabop bo'lgan Ushakovning to'rt jildlik akademik lug'ati allaqachon atigi 88 ming so'zni o'z ichiga oladi, ammo bizda hali ham ko'p. Eng yaxshi holatda, biz aslida 50-55 mingdan foydalanamiz.

- Xo'sh, rus tili boshqa tillarga hech bo'lmaganda nimadir berdimi?

Masalan, bolsheviklar.

Ditmar Elyashevich tartibi yomonlashgan kvartirada yashaydi. Bu katta xona, keng koridor, baland shiftlar kabi ko'rinadi, lekin qandaydir tarzda hamma narsa ahmoqona tartibga solingan. Yoki chol yolg'iz yashagani uchun uy noqulaydir? O'g'ilning o'z oilasi bor; nabirasi - Shvetsiyada turmushga chiqqan. Mamlakatdagi eng savodli odam butun kunini stulda o'tkazadi (oyoqlari deyarli bo'shab qoldi va u zo'rg'a qimirlayapti, oldidagi stulni). Chapda televizor, o'ngda gazetalar, stolda lug'atlar, kitob javon oynasi ortida esa tanish ismlar: Pushkin, Blok, Yesenin. Ish davom etmoqda. Professor Rozental allaqachon bir necha avlodlarga rus tilini o'rgatgan. Va u sizga ko'proq narsani o'rgatadi. Har oqshom derazadan tashqariga qarab, bo'lajak shogirdlarining rang-barang benzinli ko'lmakda qayiqlarni suzib o'tayotganini ko'radi.

- Ditmar Elyashevich, siz Moskvada tug'ilganmisiz?

Ishonasizmi, Rossiyaga ilk bor 16 yoshimda kelganman. Rus tili mening ona tilim emas.

Men Polshada tug'ilganman. Men Varshavadagi oddiy Polsha gimnaziyasiga bordim. O'shanda Polsha (asr boshi - Muallif) Rossiya imperiyasining bir qismi edi va shuning uchun biz maktabda rus tilini mutlaq o'rgandik. Bolaligimda chet tillarini juda yaxshi ko'raman deb ayta olmayman, ayniqsa otam uyda biz bilan doim nemis tilida gaplashardi.

- U nemismi?

Yo'q, lekin u Germaniyani yaxshi ko'rardi va u erda uzoq yillar iqtisodchi bo'lib ishladi. Farzandli bo'lganida bizga nemis ismlarini qo'ydi. Shunday qilib, men Ditmarga aylandim, akam esa Oskarga aylandi.

- Moskvaga qanday keldingiz?

Polsha harbiy poligonga aylanganda ular qarindoshlarining oldiga qochib ketishdi. Bu Birinchi jahon urushi paytida edi.

- Va rus maktabiga borganmi?

- Avvaliga qiyinchiliklar bo'lganmi? Polsha bilan bog'liq bo'lsa-da, hali ham chet tili.

Men har doim patologik savodxon bo'lganman.

- Qarindoshlaringiz esa: savodxonlik qoningizdami?

To‘g‘risi, onam ko‘p yozishga hojat yo‘q edi. U uy bekasi edi, garchi u uchta tilni yaxshi bilsa ham: otam bilan nemis tilida, men bilan va Oskar bilan polyak tilida va ko'chada rus tilida. Lekin akam (u iqtisodchi edi) xatolarga yo‘l qo‘ygan, asarlarini o‘qib, ularni tuzatganman.

- Maktabni tugatgandan keyin nima qildingiz?

Men Moskva universitetining tarix-filologiya fakultetiga o‘qishga kirdim: vaqt o‘tishi bilan chet tillariga juda qiziqib qoldim.

- Qancha tilni bilasiz?

Taxminan 12. Universitetni bitirganimda oltitasini bilardim. Bunday hayratda qoldirmang - men o'rtacha talaba edim. Ba'zi bitiruvchilar arab, tay va hind tillarini yaxshi bilishgan. Mening to'plamim standart edi: lotin, yunon, albatta, ingliz va frantsuz. Xo'sh, men shved tilini o'rgandim.

- Va siz hali ham eslaysizmi?

shvedchami? Albatta yo'q. Men undan foydalanmayman. Darhaqiqat, men hozir boshimdagi ta'sir doiralarini ajratgan uchta tilni eslayman: men rus tilida gaplashaman, polyak tilida hisoblayman va italyan tilida his-tuyg'ularimni aqliy ravishda ifodalayman.

- Italiyadami?

Hamma meni rus tili professori sifatida biladi va men italyan tilidan birinchi universitet darsligini yozganimni unutib qo'yadi. Mening tarjimalarimda italyan adabiyotining klassik asarlari ham nashr etilgan.

- Polsha tili grammatikasi va imlosi bo'yicha 400 ta kitob yoza olasizmi?

Bo'lardi. Lekin Rossiyaga rahmat aytishim kerak edi. Ma'rifat eng yaxshi minnatdorchilikdir.

- Siz butun umringizni (deyarli hammasini) Moskvada o'tkazdingiz. Biz moskvaliklar o'zimizning maxsus talaffuzimiz bormi?

Sankt-Peterburg bilan solishtirganda, Moskva talaffuzi har doim qisqartirilgan deb hisoblangan: Moskva savdogar, Peterburg olijanob. To'g'ri, endi moskvaliklar o'zlarini "zodagonlar" deb nomlashmoqda. Eski Moskva so'zini "Korishnevyi" deb aytish endi qabul qilinishi mumkin emas. U "jigarrang" deb talaffuz qilinishi kerak. Ammo "buloshnaya" va "sh" bilan "albatta" qonuniy Moskva imtiyozi bo'lib qolmoqda.

- Moskvadagilar bir xil gapiradimi?

An'anaga ko'ra, Arbat aholisi to'g'riroq gapirishdi. Qadim zamonlardan beri bu erda rus ziyolilarining vakillari yashagan va shuning uchun bu erda nostandart lug'at eshitilmagan va hech kim "kiyinish" bilan "kiyinish" ni aralashtirmagan. Hozir kabi emas.

Aftidan, qanday qilib to'g'ri gapirish va yozish to'g'risida tog'li kitoblar yozgan professor Rozental oddiy insoniy so'zlarni unutib, barcha iboralarini "shunchalik mehribon bo'larmidingiz ..." deb boshlashi kerak edi, ammo Ditmar Elyashevichning hamkasblari menga bir sirni ochishdi. Ma'lum bo'lishicha, taniqli professor qo'pol so'zlarni mensimagan. Bir kuni kafedra yig'ilishida u o'qituvchilarning olma yeyayotganini payqadi va "bizning yo'limizda" munosabatda bo'ldi: "Ular nafaqat tinglashmaydi, balki yeyishadi!" Rozental talaba jargonini ham hurmat qilgan.
"Ishlaringiz qalay?" – so‘radi hamkasblari.
- Oddiy, - javob berdi professor.

Keling, Moskva universitetidagi xizmatingizga qaytaylik. Bir paytlar bo‘lim boshlig‘i lavozimiga tayinlanishga KGB imzo chekkan, degan gaplar bor...

Shaxsan KGB men bilan hamkorlik qilishni taklif qilmadi. Ehtimol, mening kelib chiqishim va millatim shubha uyg'otdi. Lekin men aniq bilardimki, jamoamizda chiroyli stilist o‘qituvchi niqobi ostida har qadamda tepaga taqillatib yuradigan hokimiyat vakili – meniki va hamkasblarim bor.

Shu bois bo‘lsa kerak, men har doim partiya qurultoylarining yakuniy materiallaridan o‘z reglamentlaringizga misollar olayotganingizni his qilganman.

Mafkuraviy misollardan foydalanishim kerak edi. Lug'atning taxminan 30% ma'lum bir yo'nalishda bo'lishi kerak edi va tsenzura buni qat'iy nazorat qildi. Gorkiy va Sholoxov boshchiligidagi yozuvchilar ro‘yxati ham bor edi, ularning asarlaridan iqtibos keltirishga majbur bo‘ldim. Albatta, Marks va Engelssiz qilish mumkin emas edi. Agar Soljenitsin yoki Mandelstam misollaridan foydalanishga qaror qilsam, qancha bosh aylanib ketishini tasavvur qila olaman!

Xulosa qilib aytadigan bo‘lsak: 3 ta oliy ma’lumotga egasiz, 400 ta darslik va maqolalar yozgansiz, lug‘atlarni tahrir qilgansiz, Moskva davlat universitetida dars bergansiz, jurnalistika fakultetining rus tili stilistikasi kafedrasini boshqargansiz...

Men nafaqat Moskva davlat universitetida, balki televizorda ham dars berdim. Valya Leontyeva, Volodya Kirillov - bularning barchasi mening shogirdlarim. Efirdan oldin studiyada yig‘ilib, talaffuz mashqlarini bajardik, testlar yozdik. Efirdan keyin esa xatolarini ular bilan tuzatdim.

- Va eng yaxshi talaba kim edi?

Men hech kimni xafa qilishni xohlamayman. Hamma iste'dodli edi, lekin ayniqsa Volodya. Aynan u keyinchalik o'zini himoya qilgan va rus tili professori bo'lganligi bejiz emas.

Umuman olganda, barcha shogirdlarimga, ayniqsa, jurnalist hamkasblarimga ayting, men ularning hammasini eslayman, o‘qib chiqaman va xatolari uchun indamay qoralayman.

ZAMONAVIY RUS TILI. Rus filologlarini tayyorlashda yetakchi ilmiy intizom; Kursning maqsadi - hozirgi rivojlanish bosqichida rus adabiy tilining ilmiy tavsifi. Kursning mazmuni: 1) so'zning tovush tarkibi ... ...

zamonaviy rus tili- 1) A.Pushkindan hozirgi kungacha bo'lgan til (modern so'zining ma'nosini keng tushunish); 2) XX asrning ikkinchi yarmining tili (M.V. Panov tomonidan taklif qilingan zamonaviy terminologiyaning ma'nosini tor tushunish) ...

RUS TILI- rus millatining tili, Rossiya Federatsiyasining davlat tili, Rossiya*, MDH va Sovet Ittifoqi tarkibiga kirgan boshqa mamlakatlarda yashovchi xalqlarning millatlararo muloqot tili*; egalik qiluvchilarning mutlaq soni bo'yicha dunyoda beshinchi o'rinni egallaydi,... ... Lingvistik va mintaqaviy lug'at

Polshadagi rus tili ingliz va nemis tillari bilan bir qatorda Polsha Respublikasining uchta asosiy chet tillaridan biridir. Zamonaviy rus tili Markaziy va Sharqiy Polsha hududiga 18-asr oxirida, Rech boʻlinganidan keyin... ... Vikipediya

ZAMONAVIY RUS TILI- ZAMONAVIY RUS TILI. Zamonaviy rus tilini ko'ring ... Yangi uslubiy atama va tushunchalar lug‘ati (til o‘qitish nazariyasi va amaliyoti)

Bu atamaning boshqa maʼnolari ham bor, qarang: Rus tili (maʼnolari). Rus tili Talaffuzi: ˈruskʲɪj jɪˈzɨk ... Vikipediya

Rus xalqining tili, Rossiya xalqlari o'rtasidagi millatlararo aloqa vositasi. Slavyan tillarining sharqiy guruhiga kiradi. Rus tilining kelib chiqishi qadimgi davrlarga borib taqaladi. Miloddan avvalgi 21-ming yillikda. turdosh shevalar guruhidan... ...Rus tarixi

RUS TILI- RUS TILI. 1. Rus xalqining tili (140 milliondan ortiq ona tilida so'zlashuvchilar, 250 milliondan ortiq rus tilida so'zlashuvchilar), Rossiya xalqlari o'rtasidagi millatlararo muloqot vositasi dunyodagi eng keng tarqalgan tillardan biridir. Oltita rasmiydan biri va... Yangi uslubiy atama va tushunchalar lug‘ati (til o‘qitish nazariyasi va amaliyoti)

I Rus tili - rus millatining tili, SSSR xalqlari o'rtasidagi millatlararo aloqa vositasi va dunyodagi eng keng tarqalgan tillardan biri. BMTning rasmiy va ishchi tillaridan biri. R. i soʻzlovchilar soni. SSSRda 183 milliondan ortiq kishi ... ... Buyuk Sovet Entsiklopediyasi

zamonaviy rus adabiy tili– Majburiy, qo‘llanishi qat’iy, ular aytganidek, namunali, yozuv tili, ilm-fan, madaniyat, badiiy adabiyot, ta’lim. A.A.ning so'zlariga ko'ra. Shaxmatov, rus adabiy tili tirik xalq... ... asosida rivojlandi. Lingvistik atamalar lug'ati T.V. Kuy

Zamonaviy rus tili. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A.

M.: 2002 yil

Ushbu darslik filologiya kafedralari uchun zamonaviy rus tili dasturiga muvofiq yozilgan bo'lib, taniqli qo'llanmalardan farqli o'laroq, oliy o'quv yurtlarida o'qitiladigan kursning barcha bo'limlarini o'z ichiga oladi.

Mualliflar nazariy materialni ixcham va ixcham shaklda, qoida tariqasida, an'anaviy lingvistik atamalarga rioya qilgan holda taqdim etadilar. Bu kitobni o'qish va materialni o'zlashtirishni osonlashtiradi. Materialni taqdim etishning ushbu usuli rus tilini o'rganish bo'yicha maktab amaliyoti bilan bog'liqlikni saqlaydi va kitob bilan mustaqil ishlashda zarurdir.

Shunga qaramay, mualliflar rus tilshunosligida rus tili nazariyasining ba'zi masalalari bo'yicha turli nuqtai nazarlar mavjudligiga e'tibor qaratadilar va ilmiy dunyoda bahs-munozaralarga sabab bo'lgan muammolarni ta'kidlaydilar. Bu o'quvchiga rus grammatikasining qiyin masalalarini tushunishga yordam beradi va bahsli, bahsli muammolarni o'rganish ko'nikmalariga ega bo'ladi. Bularning barchasi nafaqat rus adabiy tili tizimini o'zlashtirish, balki o'quvchida lingvistik tafakkurni rivojlantirish uchun ham muhimdir.

Rus tili bo'yicha nazariy ma'lumotlar mashqlar bilan mustahkamlanadi, ularning ketma-ketligi oddiydan murakkabga o'tishning uslubiy printsipi bilan belgilanadi. Tasviriy material sifatida rus mumtoz va zamonaviy adabiyoti asarlaridan parchalar, shuningdek, zamonaviy o'quvchining qiziqishini uyg'otadigan jurnalistika va davriy nashrlardan foydalaniladi. Umumiy xarakterga ega bo'lgan boblar o'z-o'zini tekshirish uchun savollar beradi. Kitob rus tilini o'qituvchisiz o'rganish imkonini beradi.

Format: chm/zip (2 chm yordam fayli)

Hajmi: 163 KB

/Faylni yuklab oling

Zamonaviy rus tili kursi bir qator bo'limlarni o'z ichiga oladi:
Leksika va frazeologiya rus tilining lug'at va frazeologik (barqaror iboralar) tarkibini o'rganish.
Fonetika zamonaviy rus adabiy tilining tovush tarkibi va tilda sodir bo'ladigan asosiy tovush jarayonlarini tavsiflaydi.
Grafika san'ati rus alifbosining tarkibi, tovushlar va harflar o'rtasidagi munosabat bilan tanishtiradi.
Imlo nutqni yozma uzatishda alifbo belgilaridan foydalanish qoidalarini belgilaydi.
Orfoepiya zamonaviy rus adabiy talaffuz me'yorlarini o'rganadi.
So'z shakllanishi so‘zlarning morfologik tarkibi va ularning yasalishining asosiy turlarini o‘rganadi.
Morfologiya- so'zlarning asosiy leksik va grammatik kategoriyalari (gap bo'laklari) haqidagi ta'limot.
Sintaksis- iboralar va gaplarni o'rganish.
Tinish belgilari- tinish belgilarini qo'yish qoidalari to'plami.