Proljetno buđenje biljaka. Prolećno buđenje biljaka Organizacioni momenat (2 min)
I. Organizacioni momenat.
Minut harmonije. Pozdravljam goste.
Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u naš čas
I neka ti je svjetlo ovdje,
Neka bude ugodno i vrlo lako!
Dobili smo instrukcije da se vidimo danas,
Hajde da započnemo lekciju, želimo da vam pokažemo mnogo toga!
Hvala momci! Nadajmo se da će se gosti radovati našem uspjehu.
II. Psihološko raspoloženje.
Pogledajte jedni druge. Smile. Drago mi je da vidim tvoje osmehe. Neka vam ovaj dan donese radost komunikacije. Mentalno poželite sebi sreću i mirno sjedite za svojim stolom.
Provjera znanja stečenog na prošloj lekciji.
Još je svježe, ali sunce sija,
Zima je netragom nestala,
Vjerovatno će mnogi primijetiti
Da se to uvek dešava.
Da, tako je, iz godine u godinu
Snijeg će se otopiti i potoci će teći
A buđenje je u punom jeku
Ide svuda u svetu..
O kom godišnjem dobu govori pesma? (o proljeću)
Na prošloj lekciji smo takođe pričali o proleću. Hajde da proverimo čega se sećate.
Na vašim stolovima su bijeli listovi testova. Uzmite olovku, pažljivo pročitajte pitanja i zaokružite tačan odgovor.
Izvršavanje testa.
Tema: “Zvjezdano nebo u proljeće”
1. U proleće je ova zvezda ostala na istom mestu.
Polar
2. Ako nastavite liniju od zvijezde Sjevernjače, onda će ovaj "put" voditi do sazviježđa
Big Dipper
Kasiopeja
Polar
4. Označite sazvežđa koja se mogu posmatrati na nebu u bilo koje doba godine.
Big Dipper
Kasiopeja
Ursa Minor
IV. Ažuriranje znanja.
Danas ćemo nastaviti da shvaćamo tajne okolnog svijeta u proljeće, a zagonetka o jednom od proljetnih mjeseci pomoći će vam da odredite temu naše lekcije.
Šume, polja i planine se budi,
Sve livade i bašte.
On kuca na svaku rupu,
Pevuši pored vode.
“Probudi se! Probudi se!
Pevajte, smejte se, smejte se!”
Daleko se čuje lula.
To budi sve (april)
Zašto je april dobio imena kao što su "jaglac" i "cvat"?
(Ovog mjeseca se pojavljuje prvo zelenilo, neke biljke se probude i procvjetaju)
Formulirajte temu lekcije.
Proljetno buđenje biljaka.
Šta biste željeli naučiti na današnjoj lekciji?
Cilj: Upoznajte jaglac.
ZADACI
Koje vrste jaglaca postoje?
Gdje rastu?
Zašto prvo cvjetaju?
Učenje novog gradiva.
Snijeg jedva ima vremena da se otopi kada prve svijetle boje proljeća zasvijetle na otopljenim mrljama. Bijeli, zlatnožuti, roze, ljubičasti, lila cvjetovi prvi dočekuju proljeće. Pojavljuju se i cvjetaju rano - u aprilu-maju, čak i kada se snijeg nije potpuno otopio.
Zbog toga se zovu snježne kapljice ili jaglaci.
Otvorite udžbenik na strani 74 i čitajući prvi pasus saznajte kako se još nazivaju takve biljke. (rano cvjetanje)
Koje biljke uključuju takve "odvažne"? (Među drvećem, grmljem i travama).
Upoznajmo se s ranocvjetnim zeljastim biljkama. (Majka i maćeha, kukolj, anemona, plućnjak, jetrenjak, guščiji luk, guillemot)
Koliko vas je ikada vidjelo ove biljke u prirodi? (Naravno, jer svi ovi jaglaci rastu na teritoriji naše Republike Baškortostan.)
Pročitajte 2. i 3. paragraf teksta i pripremite se da odgovorite na pitanja: Gdje rastu ranocvatuće biljke i šta im je potrebno za rano cvjetanje?
Učenici čitaju tekst i traže odgovor na pitanje.
Gdje možete vidjeti ranocvjetajuće biljke? (U šumi i na otvorenim površinama)
Da li je ovim biljkama potrebno mnogo topline? (ne)
(Zato cvjetaju kada se još nije sav snijeg otopio.)
Koji su im uslovi potrebni za rano cvjetanje?
Odakle ove biljke dobijaju hranu za cvjetanje?
(Ove biljke dobijaju hranu iz sopstvenih skladišta. To su zadebljani podzemni delovi biljaka. U njima su se prošle godine nakupile rezerve koje su čuvane cele zime.)
Koji su podzemni dijelovi biljaka? (korijeni)
Pogledajte korijenje jaglaca na stranicama 74 i 75 i primijetite koliko su se hranjive tvari nakupile u njima od prošle godine i spremni su da ih daju biljkama.
VI. Fizminutka
Grupni rad
Sada ćete raditi u grupama.
Pažljivo slušajte zadatak. Svaka grupa će proučavati svoj jaglac prema planu.
Pročitajte prvi pasus plana. (Slika.)
Ovdje ćete zalijepiti sliku popunjavanjem zagonetki.
Imenujte drugu tačku plana. (Ime.) Naći ćete naziv svoje biljke na tabli i upiši to u tabelu.
Da biste izvršili zadatke 3 i 4, morat ćete se obratiti dodatnim izvorima. (Elektronski prilozi udžbenicima, zbornici).
Zaštita mini projekata.
Majka i maćeha.
Corydalis.
Lungwort
jetrenjak
Guski luk
Anemone.
A posljednji peršun je bistar. Često se miješa sa anemonom. Ljudmila Solonicina će nam pričati o njemu. Svoju poruku o ovoj biljci pripremila je unaprijed.
Čistjak cvjeta u šumi u isto vrijeme kada i anemona. Istog je malog rasta i žutih cvjetova. Na prvi pogled, ove dvije biljke mogu se zbuniti. Ali ako pažljivo pogledate, možete pronaći razlike. Cvjetovi anemone obično imaju 5 latica, dok anemona ima više latica - od 6 do 14 komada. Listovi anemone su hrapavi i tanki, dok su listovi anemone okrugli i sjajni. A cijela gomila izgleda tako snažno: vesela, čista i svježa. A ime je dobila po tome što se dugo koristila kao takozvana proljetna salata za pročišćavanje krvi.
Jaglaci su lijepi i raznoliki. Cvatu od aprila do sredine maja. Mnogi ljudi izlaze u prirodu da se dive proljetnim biljkama. A neki ljudi skupljaju bukete od njih. Je li ovo dobro?
Sve ove biljke su rijetke i navedene su u Crvenoj knjizi Baškortostana.
Ne berite jaglac niti ga kupujte od prekršitelja ekoloških zakona! Svaki stanovnik je dužan da čuva jedinstvenu floru naše republike!
Fizičke vežbe.
Učenje novog gradiva. Nastavak.
Proučavanje proljetnog cvjetanja drveća i grmlja
Ranocvjetne biljke nalaze se među drvećem i grmljem.
- Otvorite stranicu 76. Hajde da pročitamo i saznamo informacije o njima.
Koje drveće i grmlje počinju cvjetati prije nego što im se pojavi lišće? (joha, vrba, lješnjak, vučje lišće)
Podijelite ih u grupe grmova i drveća.
Koje drvo prvo procvjeta? (joha)
Izvještaji učenika o drveću i žbunju.
Alder- nisko drvo sa tankim i često iskrivljenim deblom. Deblo je sivo, glatko, listovi su ovalni, srednje veličine. Listovi johe su po obliku i veličini slični listovima stabla jabuke, isti su ovalni, sa oštrim krajem. Zimi se na johi jasno vide smeđe mace koje vise. Prilično su kratki i gusti. U proleće, tokom cvetanja, maćica se jako izdužuje, a iz nje se izliva obilan žuti polen. Joha pušta polen vrlo rano u proljeće, ranije od svih drugih stabala.
Koje drvo sljedeće cvjeta? (vrba)
Willow Raste uz obale šumskih rijeka, uz potoke, jarke kada šuma još nije ozelenila (u rano proljeće). Vrba cvjeta žutim perjem. Poseban rod vrbe naziva se maca vrba. Prekrasna vrba sa pahuljastim minđušama nalik krznu. Cvjeta kada u šumama ima još neotopljenog snijega. Procvjetala vrba je siguran znak dolaska proljeća.)
Ljudi, gdje raste vrba? ? ( duž obala rijeka).
Hazel- Ovo je grm. Raste u šumama. Listovi su mu veliki, široki, nepravilno ovalni, s brojnim zupcima uz rub. Drvo lijeske cvjeta u rano proljeće, razvijajući svoje bujne žute mace. A ako vjetar puše, oni se njišu u različitim smjerovima i razbacuju svoj polen, koji podsjeća na fini žuti prah.
Wolf's Bast- Ovo je grm. Cvjeta u šumi nakon što se snijeg otopi. Na tankim grančicama pojavljuju se ružičasti cvjetovi slični cvjetovima jorgovana. Sjede u gustim grupama, kao zalijepljeni. Nežni cvjetovi imaju ugodnu oštru aromu. Listovi na granama se pojavljuju pred kraj cvatnje. Mali su i izduženi. A do sredine ljeta pojavljuju se jarko crveni plodovi. Ali oni su otrovni. Zbog toga je nazvana "vučjim likom". Zašto bast? Uostalom, ovo je naziv lipove kore od koje su pletene cipele. A kora naše biljčice je jaka kao lib. Ovaj grm je postao rijedak i potrebna mu je zaštita.
Vratimo se tekstu udžbenika. Pronađite odgovor na pitanje.
Zašto ovo drveće i grmlje prvo procvjetaju nakon zimskog mirovanja? (Oni su prvi koji započinju kretanje soka. Sok se uzdiže duž stabala i grana do pupoljaka. Sadrži šećer za ishranu biljaka.)
Radite u parovima.
Sada ćete raditi u parovima. Otvorite svoju bilježnicu na stranicu 41 i dovršite zadatak 3.
Ispitivanje.
X. Rezultati.
Vratimo se svrsi i ciljevima lekcije.
Koje 3 grupe jaglaca ste prepoznali?
Imenujte ranocvatuće zeljaste biljke.
Koje ranocvjetajuće grmlje se svrstavaju u grmlje? (Vučje lišće i lješnjak)
Imenujte stabla koja rano cvjetaju. (joha i vrba)
Gdje rastu?
- Zašto oni prvi cvetaju?
Testni rad u elektronskoj aplikaciji.
Sada ćete raditi u grupama i završiti test u elektronskoj aplikaciji.
Ispitivanje.
XI. Refleksija.
Ocijenimo rad na času. Ako mislite da ste radili najbolje što ste mogli i da ste razotkrili misteriju proljeća koja je probudila Carstvo biljaka, onda uzmite rascvjetao cvijet i zalijepite ga na odmrznutu krpu.
Ako mislite da niste radili dovoljno dobro, da ste mogli bolje, uzmite neotvoreni pupoljak.
Zadovoljan sam tobom, ti si me obradovao svojim rascvjetanim cvijećem, što znači da je današnja lekcija donijela puno korisnog znanja.
1 od 20
Prezentacija na temu: Proljetno buđenje biljaka
Slajd br
Opis slajda:
Slajd br
Opis slajda:
Slajd br
Opis slajda:
Slajd br
Opis slajda:
Slajd br
Opis slajda:
Potvrda hipoteze. U proljeće u šumi možete promatrati jednu od najzanimljivijih pojava u životu naših ranih proljetnih biljaka. Snijeg u šumi leži u ravnom sloju, ali se uvelike promijenio u odnosu na labav i lagano bijeli pokrivač zime. Težak i porozan, raspada se u pojedinačna zrna. Pod snijegom ima dosta otpadaka (iglice, lišće i plodovi drveća, grančice).
Slajd br
Opis slajda:
Izmjerivši temperaturu snijega na površini, ustanovili smo da ona iznosi +4,1º, a na dubini od 10 cm pada na +2º, +1º, a na dubini od 15 cm kreće se od +1 do -1º. Nakon što smo očistili malu površinu zemlje od snijega, da vidimo šta se sada dešava ispod njega u šumi. Vidjeli smo ovdje: zimzelene stabljike zelene trave, papkar i dlakavi šaš, nježne, žućkaste i jedva zelene klice, koje se probijaju kroz sloj zbijenog prošlogodišnjeg opalog lišća. Proljetne biljke imaju izuzetnu sposobnost da rastu pod snijegom zimi. Odlazeći u jesen pod snijeg sa odmarajućim podzemnim organima - rizomima i gomoljima - iz njega izlaze sa već razvijenim stabljikama, listovima, a često čak i obojenim pupoljcima. U šumi, tokom snježnih padavina, mladi dijelovi proljetnih biljaka probijaju se kroz snijeg.
Slajd br
Opis slajda:
Biljke proljetnih keša su višegodišnje biljke. Razvijaju se zbog podzemnih organa - rizoma, lukovica ili gomolja, u kojima se talože hranjive tvari. . Kao rezultat toga, razvoj proljetnih biljaka mnogo manje ovisi o vanjskim uvjetima. Proveli su eksperiment: izrezali su rizom anemone, ispustili jod i, kao rezultat reakcije, bili su uvjereni u prisutnost škroba u njemu. Čim biljke završe svoj period mirovanja i počnu svoj razvoj, skrob koji se nalazi u rizomima i gomoljima pretvara se u šećer. Iskustvo je dokazalo prisustvo hranljivih materija u korenu.
Slajd br
Opis slajda:
Nakon što smo pročitali različite izvore informacija, saznali smo: nakon što se tlo u šumi zamrzne kao rezultat jesenskih mrazeva i podzemni dijelovi proljetnih biljaka koji se nalaze u njemu podvrgnu značajnom hlađenju, biljke počinju svoj razvoj početkom zime pod snijegom . Da je hlađenje zaista neophodan uslov za razvoj nekih prolećnih biljaka, upućuju eksperimenti akademika Ljubimenka sa kvržicama chistyaka. Ovi čvorići počinju da klijaju u jesen, a zatim njihov razvoj potpuno prestaje. Njegov nastavak moguće je izazvati samo izlaganjem nodula niskoj temperaturi.
Slajd br
Opis slajda:
Mrežasti šafran Mrežasti šafran je možda prvi proljetni cvijet na našim prostorima, pojavljuje se krajem marta. Upravo su se pojavile prve odmrznute mrlje i sunce je lagano zagrijalo južne padine brda kada, probijajući uvelo lišće, njegove nježne klice probijaju put do svjetlosti. Stari Grci su ga s pravom smatrali cvijetom božice zore Aurore, cvijetom prirode koja se budi. Za ovu biljku povezana je drevna grčka legenda. Merkur, bog trgovine i putovanja, vežbao je bacanje diska, i iznenada je snažno poslat disk slučajno pogodio Merkurijevog prijatelja Krokusa. Krokus je bio smrtno ranjen, a Merkur je u očaju zamolio bogove da mu sačuvaju sjećanje. A iz kapi Krokusove krvi izraslo je nježno prekrasno cvijeće - Krokusi, u spomen na preminulog prijatelja. Od tada svakog proljeća oduševljavaju oči i podsjećaju nas na beskrajni život...
Slajd br
Opis slajda:
Scilla bifolia Scilla je cvijet jaglaca, kako mi kažemo, klobasica. Prvi cvjetovi pojavljuju se u martu, a u toplim zimama i krajem februara. Kako su oku ugodne, svjetlucaju plavim mrljama među otopljenim snijegom! U periodu masovnog cvjetanja šuma se pretvara u plavo more, kao da se nebo razlilo po padinama brda, obraslo prozirnom šumom kao u proljeće.
Slajd br
Opis slajda:
Brandushka raznobojna Brandushka, kao i scilla, je cvijet jaglaca. Ali, za razliku od scile, u našim krajevima se nalazi mnogo rjeđe. Cvjeta u martu - aprilu. Nemilosrdno izbija na proljetne bukete, zbog čega se čuva samo na osamljenim mjestima. Cvijet ima divnu blijedo ružičastu boju. Ovo je višegodišnja biljka; raste iz lukovice, kao i većina jaglaca. Ljudi to cveće nazivaju i siročadi: sija usamljeno među osušenom travom. Postoji legenda koja je dovela do ovog imena. Zla maćeha imala je dve prelepe ćerke, lepe i lepe. Da, njihova maćeha ih nije voljela, planirala je da ih uništi i izbacila ih je iz kuće krajem zime na hladnoću. Siročad stoje na padini, umiru od hladnoće, oplakuju svoju siročad. Tako bi ih maćeha uništila, ali došlo je proljeće, a s njim i toplo Sunce. Majčinskom ljubavlju i toplinom grijali su i hranili siročad. I procvjetale su čarobnim proljetnim cvijećem. Od tada se u proleće pojavljuje cveće siroče kao simbol pobede dobra nad zlom.
Slajd br
Opis slajda:
Snimak je otvoren. Trava iz snova. Travu za spavanje zovemo šumski tulipan. Cvjeta krajem marta - aprila i također je relativno rijetka u našim šumama. Intenzivno izbija na bukete i završava u kanti za smeće u roku od jednog dana. Lijepi cvijet vas pozdravlja blagim naklonom, kao da vas moli da ga ne dirate. I zaista, kako možeš da uništiš takvu lepotu!
Slajd br
Opis slajda:
Corydalis je uobičajena šumska biljka - jaglac. Cvjeta zajedno sa borovnicama. Međutim, cvijet počinje da se razvija u jesen. Tada se iz male, blago spljoštene lukovice formira pupoljak. Tokom zime iz njega izraste stabljika i, čim se snijeg otopi, stabljika viri iz zemlje. Nekoliko toplih dana - i kukolj raširi svoje cvatove, praveći "društvo" sa scillama i ognjem!
Opis slajda:
Podbel Još jedan žuti cvijet ranog proljeća. Poput malih sunca, cvetovi podbele sijaju preko glinenih brda i duž obala potoka. Na mjestima zagrijanim suncem cvasti ove biljke žute boje. Ova biljka ima čudno ime: podbel. I to je povezano sa građom lista: na vrhu je list tamnozelene boje, sjajan i gladak, a sa donje strane listovi su prekriveni debelim slojem bjelkastih dlačica. Takav list nanesite vanjskom stranom na obraz - i osjetit ćete jaku hladnoću, ali sada okrenite list i nanesite ga drugom stranom - i osjetit ćete toplinu i nježnost. Evo topline tvoje majke i hladnoće tvoje maćehe! Samo u rano proljeće nećete naći lišće ove trave. Pojaviće se mnogo kasnije - već u ljeto... Ali naučni naziv je povezan s ljekovitim svojstvima listova podbele i znači "kašalj". Ovaj odličan lijek za kašalj poznat je od davnina. U ljekovite svrhe koriste se mladi listovi, a od njih se pripremaju uvari i tinkture. Ali ovo je u ljeto, a u proljeće - ovo su mala sunca na još uvijek dosadnoj zemlji!
Slajd br
Opis slajda:
Proljeće jasno. Običan jaglac naših šuma. Drveni list cvjeta nešto kasnije, ali njegovi cvjetovi dugo koegzistiraju s njima, dodajući žutu boju plavoj paleti proljetne šume. U plavom moru šume ovo cvijeće izgleda kao žuta ostrva. Sjajne latice, kao da su lakirane, blistaju na suncu zlatnim iskricama. Zečju salatu ponekad nazivaju i ovom biljkom. Mladi listovi čistjake se od davnina koriste za prolećne salate, jer sadrže veliku količinu vitamina C. Ali nakon cvatnje u njima se stvaraju otrovne tvari.
Opis slajda:
Odjeljci: Osnovna škola
klasa: 2
Ciljevi lekcije:
- konsolidovati znanje djece o proljetnim promjenama u prirodi;
- naučiti da vidi vezu između vremena i topljenja snijega, uporedi vrijeme na početku proljeća i na kraju proljeća;
- dati ideju o promjenama u biljnom životu zimi, pokazati povezanost ovih promjena s neživom prirodom;
- razvijati vještine zapažanja, sposobnost analiziranja i donošenja zaključaka;
- njegovati estetski odnos prema prirodi i brižan odnos prema rodnom kraju; uvesti ekološke probleme, razloge nestanka mnogih jaglaca, uvesti biljke navedene u Crvenoj knjizi;
- razvijati izražajan govor;
- razvoj kreativnih sposobnosti;
- obrazovanje za težak rad.
Oprema: udžbenici (A. Plešakov „Svet oko nas, 2. razred“ UMK „Perspektiva“) i radne sveske za ovaj udžbenik; Projektor za prikazivanje prezentacija; računar nastavnika i računara učenika – 12 kom.; prezentacija za čas koju je pripremio nastavnik; prezentacija učenika drugog razreda na temu “Jaglac”; saksijske biljke koje uzgajaju učenici; predmeti od papira i kartona za kompoziciju „Breza na proplanku“: sunce, oblak, grmljavina, breza, pahuljice, snijeg, trava; disk sa snimkom pjesme Yu Antonova „Ne berite cveće, ne berite ih“; izložba studentskih izvještaja na temu “Jaglac”; koverta sa „Pismom za učenike drugog razreda“; Whatman papir u boji za izradu postera „Jaglac se mora spasiti!”, „Čuvaj šumu!” i drugi; flomasteri, ljepilo, slike sa jaglacima i brezama - materijali za izvođenje kreativnog zadatka.
Napredak lekcije
Organizacioni momenat
Doći će posle zime, daće tebi i meni toplinu,
Probudiće zemlju iz sna. kako se zove? (Proljeće.)
U: Svakim danom sva živa bića se sve više raduju dolasku proljeća i sunca. Prolećna toplina čini da se svi osećaju veoma dobro. Proleće je neverovatno doba godine i najbrže doba godine. Novi dan - novi događaji. A martovske nimalo nisu kao aprilske, a aprilske neće biti kao majske. Ovo doba godine veliča se u narodnim pjesmama, u muzici kompozitora, a na platnima umjetnika oslikavaju se slike zavičajne prirode i proljetnih pejzaža. Proljeću su posvećene mnoge pjesme, priče i zagonetke.
Pogodite o kojim mesecima govore ove zagonetke?
Duva topli južni vjetar,
Sunce jače sija,
Snijeg se stanji, omekšava, topi,
Glasni top uleti.
Koji je mjesec, ko zna? (mart)
Rijeka bijesno huči
I probija led.
čvorak se vratio svojoj kući,
I u šumi se probudio medvjed.
Na nebu treperi ševa.
Ko je došao kod nas? (april)
Udaljenost polja je zelena,
Slavuj pjeva,
Bašta je obučena u belo,
Pčele prve lete
Grmljavina tutnji.
Pogodi koji je ovo mjesec? (maj)
W: Zaista, danas ćemo pričati o proljetnim mjesecima. Dakle, idemo ka proleću. Šta se promijenilo dolaskom proljeća?
D: Sunce sija jače nego zimi, diže se više iznad horizonta, dani postaju duži.
Tokom diskusije na tabli se formira kompozicija „Proljetne promjene u prirodi“.
W: Da li sunce grije Zemlju podjednako u svim proljetnim mjesecima?
T: Koji prolećni mesec je najhladniji?
T: Koji je najtopliji mjesec?
D: Maj. U maju je sunce više iznad horizonta, što znači da jače zagrijava površinu zemlje. Kako postaje toplije, snijeg se topi. Olabavi se i posijedi. U martu se pojavljuju prve odmrznute mrlje, u aprilu ih je sve više, au maju snijeg će potpuno nestati.
T: Šta se dešava sa rezervoarima u proljeće?
D: Led potamni, bude prekriven pukotinama i topi se. Krajem aprila počinje led: led se raspada i pluta niz rijeku U proljeće je vrlo opasno hodati po ledu. U maju se rijeke izlivaju - poplave.
U: Kakvo je nebo u proleće?
D: Nebo je plavo, oblaci su beli.
T: Koje padavine padaju u proljeće? Pregledajte svoja zapažanja u radnoj svesci na stranici 35.
D: Primetili smo da se tokom dana kada smo vršili posmatranja temperatura vazduha svakodnevno povećavala, padao sneg i kiša.
U: Nastavićemo da posmatramo, ali kako očekujete da će se temperatura vazduha dalje menjati i kakve će padavine biti u aprilu i maju?
D: Temperatura vazduha će rasti, padaće sve češće padati kiša, rjeđe snijeg, a onda će potpuno prestati. Prva grmljavina će se pojaviti u maju : Sunce je sve više i više iznad horizonta, pa su dani sve duži, sunce sve više zagreva zemlju, pa se sneg i led tope.
U: Danas nam je gošća tvoja stara prijateljica, sisa Zinka, junakinja priča V. Bianke. Ona je veliki ljubitelj putovanja i veoma je radoznala. Jako ste joj se svidjeli, a sada vam je pripremila nekoliko zadataka. Mislim da možete izvršiti prvi zadatak ptice.
Zadatak br. 1.
T: a) Složite pejzaže poznatih slikara u pravilnom redosledu.(Djeca na prezentaciji gledaju reprodukcije slika umjetnika) Što mislite, u kom mjesecu su se mogle dogoditi ove prirodne pojave o kojima su ovi umjetnici govorili?
D: Savrasov „Topovi su stigli“ – u martu
I. Levitan “Velika voda” – u aprilu
I. Grabar “Majsko veče” – u maju
U: b) Ljudi su svakog mjeseca različito zvali. Odaberite naslov za svaku sliku.
T: Koja književna djela govore o proljeću?
D: „Nije uzalud zima ljuta...” F. Tjučev, „Sneg se već topi, potoci teku...” A. Pleshcheev, „Snowdrops” T. Belozerov, „Sneg više nije isti” i “Potoci se razbacuju, lokve se šire” -S.
Zadatak br. 2. Objasni značenje poslovica.
a) U proljeće se mijenjaju dan i noć.
b) Martok - obuci tri pantalone.
c) Ko u proleće spava, zimi plače.
d) Proljeće raspršuje cvijeće.
Proljetne promjene u životu biljaka.
T: Proljeće raspršuje cvijeće. Krajem februara smo ti i ja posadili sjemenke nevena u male saksije, brinemo o njima i vršimo zapažanja. Sada znate šta klice trebaju da rastu. Možda su i jaglaci potrebni slični uslovi?
D: Prolećna šuma je tajanstvena i nije sasvim obična, puna je svetlosti, prozirna, kroz koju se vidi. Sunce grije, pojavljuju se prve odmrznute mrlje, zemlja je zasićena vlagom. Stvoreni su svi uslovi za rast biljaka.
W: Tako je. Jarke sunčeve zrake ističu uklesano zelenilo prve proljetne trave, bogate boje šumskog bilja - jaglaca: šumarak, kukolj, plućnjak. Ljudi takve biljke zovu snježnike.
U jarku još ima snega, ali ja već plavim,
Snijeg se otopio, proljeće dolazi, a ja sam s njom.
Zeleni list još ne oživljava breze u šumi,
A proljeće otkriva svu cvjetnu ljepotu u meni.
Dani su mi kratki, ali sreću pohlepno pijem,
I prijatno mi je i raduje što sam izabranica proleća.
N. Kholodovski.
Učitelj: Prvi prolećni cvetovi u narodu se zovu klobasice. Kada ih vidimo, uvijek nas obuzme neobjašnjivo nježno osjećanje koje je teško izraziti riječima. Pojavom prvih pahuljica jasno shvaćate da je zima konačno prošla, jer ovi prvi skromni cvjetovi simboliziraju početak proljeća. Prvi cvjetovi se pojavljuju kada u šumi nema lišća. Ništa ne sprječava biljke da primaju sunčevu svjetlost koja im je potrebna za rast. Osim toga, nakon što se snijeg otopi, tlo je zasićeno vlagom, što je također neophodan uvjet za normalan razvoj biljaka. Biljke niskog rasta koje oprašuju insekti privlače prve insekte svijetlim cvjetovima u ovo doba godine
U: Svi jaglaci su višegodišnje biljke. Nakon što im se nadzemni dio osuši početkom ljeta, ne umiru. U tlu su očuvani živi podzemni organi - jedni imaju gomolje, drugi lukovice, a treći manje ili više debele rizome. Ovi organi služe kao rezervoar za rezervne hranljive materije, uglavnom skrob. Otvorimo udžbenik i pogledajmo ilustracije na stranama 74-75. Pogledajte kako je prikazan korijenski sistem ovih biljaka. Upravo zbog prethodno uskladištenog "građevinskog materijala" ephemerodi, kako ih zovu, se tako brzo razvijaju.
Tales of Primroses
(govor učenika drugog razreda koji su pripremali reportaže o cvijeću)
Obična podbelka, žutica, anemona, guščji luk, izdanak, jeber, plućnjak.
Minut fizičkog vaspitanja.
U: Već smo umorni od zimske hladnoće, svi žele prolećnu toplinu! U davna vremena u Rusiji mladi su izlazili na ulice i pozivali na proljeće - crveno. Za naše goste pripremili smo proljetne pozivnice.
Pozivi.Sunce dolazi, crveno drvo cvjeta!
Sunce će žariti jače, ljeto će biti toplije, a zima toplija, A proljeće je ljepše.
Uzdigni se visoko, zasjaj daleko, po tamnim šumama, po vlažnim brežuljcima,
U rijeku, u polja, u sinja mora, u zelenu baštu, u sve ljude!
U: U proljeće dolazi do promjena kod drugih biljaka. Hajde da otvorimo udžbenik i saznamo kakve se transformacije dešavaju sa drvećem i grmljem.
Rad sa tekstom iz udžbenika (grupni rad)
T: Pročitajte tekst na stranicama udžbenika br. 77-78 i odgovorite na pitanja:
Kako se drveće budi u šumi? Šta se dešava sa bubrezima? Koje drvo prvo počinje da cveta? Koji grmovi prvi cvjetaju? Koje drvo prvo cvjeta: breza ili ptičja trešnja? Šta se dešava sa arišom? Koja druga stabla imaju mlade iglice? Koji je grm uvršten u Crvenu knjigu?
Priče učenika o proljetnim promjenama koje se dešavaju na vrbi, ptičjoj trešnji i ptičjoj trešnji.
U: Ljudi, vidite, ispod naše breze je pismo, očigledno ga je Zinka donela.
“Dragi učenici drugog razreda!
Pišem Vam sa žalbom!
Bila sam lepa, bila sam lepa,
Postala je drugačija od sebe!
Mlada trava na meni je izgažena, žbunje polomljeno, prvo prolećno cveće otkinuto.
Posjekli su brezu za ogrjev i zapalili vatru za mene!
Gađali su me limenkama, prljavim papirom, iverom i krpama. Žalim se!
Bivša čistina šume."
Zadatak br. 3. Pomozimo našem raščišćavanju. Kako se to može uraditi?
Mislim da treba da kažemo drugim momcima da jaglac ne treba brati. Predlažem da radite kreativne radove pod nazivom „Čuvaj jaglac” i „Čuvaj šumu”. Svaki tim radi svoj posao, a onda ćemo to staviti na tablu i slušati priču o tome šta ste nacrtali na plakatu i o čemu ste pisali.
Druga grupa učenika obavlja sličan zadatak na računarima.
Sumiranje lekcije. Diskusija o radu učenika.
Ne berite cveće, u buketu života nema,
Ostavite ga u zemlji da se život nastavi.
Nećete naći zamenu za njih,
Kako god izgledali, zamjena nema!
Ne žuri!
Uostalom, ako ubereš ovo cvijeće,
Nećete više videti lepotu!
Izvori informacija:
UMK "Perspektiva"
"Proljetno buđenje biljaka"
Pripremio:
nastavnik osnovne škole
Sažetak lekcije
okolnog sveta
u 2. razredu
UMK "Perspektiva"
Proljetno buđenje biljaka.
Ciljevi:- formiraju ideju o razlozima proljetnih promjena u životu biljnog svijeta;
Uvesti sortu jaglaca koji raste u regiji Kursk;
Podsticati poštovanje prirode;
Naučite prepoznati sezonske pojave, utvrditi uzroke proljetnih promjena u biljnom svijetu i opravdati svoje mišljenje.
Lične vještine: - pokazati poštovanje prema prirodi.
Kognitivne vještine:
Prepoznajte i obrazložite razloge zašto rano cvjetaju biljke prve cvjetaju.
Regulatorne vještine:
Izvršiti samotestiranje obrazovnog zadatka;
Podijelite odgovornosti za dovršavanje zadatka učenja u grupi.
komunikacijske vještine:
Formirajte svoje mišljenje;
Koristite govor da regulišete svoje postupke.
Predmetne vještine:
reci:
o ranom cvatu bilja, drveća i grmlja;
o proljetnom buđenju biljaka.
Oprema: slika “Dvanaest mjeseci”, kompjuter, prezentacija, grane grmlja, pravila za zaštitu jaglaca, kartice.
Napredak lekcije.
Zvono nam je zazvonilo.
Svi su mirno ušli u učionicu.
Svi su lijepo ustali za svojim stolovima,
Uljudno smo se pozdravili.
Sjeli su tiho, ispravljenih leđa.
Vidim da se naš razred ne razlikuje.
Započnimo lekciju, prijatelji!
Neka vam današnja lekcija donese radost međusobne komunikacije. Želim ti da se popneš na ljestvici znanja jednu stepenicu više dok radiš u nastavi. Sretno vam bilo!
2. Ažuriranje i otklanjanje individualnih poteškoća u probnoj vaspitnoj akciji.
Na tabli visi slika iz rada “Dvanaest mjeseci”.
Ljudi, kom delu pripada ova slika? ("Dvanaest mjeseci")
Nakon predstave "Dvanaest mjeseci" nastao je razgovor između Anje i Vanje: (djeca čitaju po ulogama)
Kakvi su ovo nevjerovatni cvjetovi snježnica? Gdje ih možete vidjeti? – upitala je Anja.
Video sam to. – odgovorila joj je Vanja. - ovo je bilo koji cvijet koji se pojavi u odmrznutom području. Snjeguljicu se može nazvati podbjel, trava iz snova, hrastova anemona i ono cvijeće koje cvjeta u vrtu: narcis, krokus.
“A ja sam pročitala da se te biljke zovu jaglaci, a kepice su zeljaste biljke, sa cvijetom koji liči na bijelo zvono, raste u planinama”, usprotivila se Anja.
3. Identificiranje lokacije i uzroka poteškoća.
Ljudi, jeste li vidjeli snježne kapljice?
Zašto se tako zovu?
Gdje rastu?
4. Izrada projekta za izlazak iz poteškoća.
Imate li želju da odredite ko je bio u pravu: Anya ili Vanya? (Želim pomoći Anji i Vanji, ali za ovo mi treba što više o prvom proljetnom cvijeću).
Šta mislite, koja je tema naše današnje lekcije? (Proljetno buđenje biljaka)
5. Realizacija izvedenog projekta.
Biljke koje cvjetaju u rano proljeće nazivaju se ranocvatuće. Takve "hrabre" biljke mogu se naći među drvećem, grmljem i biljem. Upoznajmo se s ranocvjetnim zeljastim biljkama.
Djeca pričaju o svakom od jaglaca.
Prezentacija.
Snowdrop raste uz rubove listopadnih šuma. U našim krajevima cveta u martu - aprilu. Svaka cvjetna strelica na vrhu nosi po jedan opušteni bijeli cvijet. Ranije se snježna kapa smatrala amblemom nade.
Lungwort- lekovita biljka. U rano proleće noću je hladno, ali plućnjak se ne boji hladnoće. Njegovi grubi listovi prekriveni su sitnim dlačicama. Između dlačica ima vazduha koji čuva biljke od hladnoće. Plućnjak je dobio ime zbog činjenice da njeni cvjetovi sadrže puno nektara.
Khokhladka raste u šumi između grmlja. Cvjeta u aprilu – maju. Njegovi lila ljubičasto-ružičasti cvjetovi skupljeni su u četkicu. Hladnjak je bogat nektarom i ugodnog je mirisa. Ovo je veoma krhka biljka. Čoladka je lekovita biljka.
Coltsfoot ima nisku peteljku prekrivenu smeđim ljuskama i zlatno-narandžasti cvat sličan maslačku. Sa prednje strane su zelene i glatke, a sa druge strane su beličaste, pahuljaste, mekane.
Anemone- višegodišnja zeljasta biljka s dugim, puzavim, dobro razvijenim rizomom tamno smeđe boje, iz kojeg se proteže nekoliko ljuskastih listova na dugim peteljkama. Stabljika je visoka od 10 do 30 cm, uspravna, gola ili rijetko dlakava. Cvjetovi su jarko žuti, sa tri mala, zelena zaokružena lista i 6 plavih listova nalik na latice.
Bloom jetrenjak traje od sredine do kraja aprila, jedan cvijet ne vene u roku od 5-7 dana. Listovi jetrenjače su trostruki ili peterostruki, kod nekih vrsta prezimljuju i umiru nakon cvatnje. Peteljka jetrenjaka je pubescentna, crvenkasto-zelena ili zelena, prečnik vjenčića je 2-4 cm, boja se kreće od čisto bijele do plavo-ljubičaste. Cvjetovi jetrenjaka su bez mirisa, otvaraju se pri izlasku sunca i zatvaraju, klonuli, uveče.
Najčešći u Rusiji guski lukžuta. Njegovi cvjetovi u količini od 2-10 polažu se u jesen, a tokom zime dolazi do konačnog formiranja i rasta izdanaka. Biljka cvjeta u rano proljeće (april-maj), ali se može promatrati tek nešto više od mjesec dana, jer stabljika i listovi odumiru ubrzo nakon cvatnje, a pod zemljom ostaje samo lukovica ispunjena rezervama hranjivih tvari.
Čisto proljetna višegodišnja biljka, raste na rubovima šuma, na travnjacima, u vlažnim listopadnim šumama, uz obale rijeka, akumulacija, potoka, u šikarama. Širi se po površini tla poput prekrasnog tepiha. Stabljika biljke je visoka do 30 cm. Listovi su naizmjenični, svijetlozeleni, gornji listovi su na kratkim peteljkama, donji listovi na dugim peteljkama. Cvjetovi su žuti, gornja strana lista je sjajna i masna. Čistjak je odlična proljetna medonosna biljka.
Biljke koje rano cvjetaju mogu se vidjeti u šumama i otvorenim područjima. Zahtevaju malo toplote. Zato cvjetaju kada se snijeg još nije otopio. U ovom trenutku lišće još nije procvjetalo na drveću i žbunju, a u šumi ima puno svjetla. Tlo je zasićeno vlagom. Upravo su ti uslovi - obilje svjetlosti i vlage - potrebni biljkama koje rano cvjetaju.
Ove biljke dobivaju hranu iz vlastitih „ostava“. “Skladišni prostori” su zadebljani podzemni dijelovi biljaka. Rezerve su se u njima nakupile prošle godine i bile su pohranjene cijelu zimu. (Pogledajte dijagrame u udžbeniku na str. 74-75)
U proljeće se drveće i žbunje bude iz zimskog sna. Njihov sok počinje da teče. Sok se uzdiže duž stabala i grana do pupoljaka drveća. Sadrži šećer za ishranu biljaka.
Drugi znakovi proljetnog buđenja drveća i žbunja su oticanje pupoljaka i procvjetanje lišća.
Ali čak i prije nego lišće nikne, neka stabla i grmlje počinju cvjetati. To su joha, vrba, lijeska, vučji lip. (Učitelj pokazuje grane ovih biljaka).
Od grmova najranije cvjetaju lješnjak i vučji lik. (Djeca gledaju u grane ovog grmlja).
U proljeće počinje klijati sjeme drveća i grmlja koje je palo u jesen ili zimu.
Zanimljive promjene se dešavaju u proljeće kod četinarskih biljaka. Ariš je potpuno prekriven novim iglicama. Kod bora, smreke i kleke mlade iglice rastu na krajevima grana. Mnogo je lakši od starog. (Pogledajte sliku u udžbeniku)
Minut fizičkog vaspitanja.
6. Primarna konsolidacija sa izgovorom u vanjskom govoru.
Navedite primjere ranocvjetnih zeljastih biljaka.
Koji su uslovi potrebni da bi ove biljke procvjetale?
Po kojim znakovima možete prepoznati buđenje drveća i žbunja?
Hajde da izvučemo zaključak. (U rano proleće cvetaju podbele, guščiji crni luk, trava, plućnjak i druge zeljaste biljke. Drveće i grmlje počinju da vide sok, pupoljci nabubre i lišće cveta. Mnoga drveća i grmlje cvetaju.)
7. Samostalan rad sa samotestiranjem prema standardu.
Radna sveska str.40 vježba 1. Prepoznajte biljke i označite njihova imena. Označite biljke koje ste vidjeli u prirodi.
Radna sveska str.41 pr. 2. Obojite cvijeće i imenujte ih.
Navedite biljke koje cvjetaju u isto vrijeme kada i prvi cvjetovi?
Radna sveska str.41 vježba 3. Prepoznajte grmlje i drveće po cvjetovima i spojite naziv sa slikom biljke.
8. Uključivanje u sistem znanja i ponavljanje.
Objasnite zašto ranocvjetajuće zeljaste biljke moraju u jesen da se opskrbe hranjivim tvarima, dok snažnije biljke dobivaju sok iz tla.
Ljudi, da li je potrebno zaštititi biljke koje rano cvjetaju?
Šta mislite da treba učiniti da se jaglac zaštiti? (odgovori učenika)
Pravila za zaštitu jaglaca.
Ne kidajte velike bukete!
Ne uništavajte mjesta na kojima rastu jaglaci!
Ne čupajte jaglac!
Posadite jaglac u bašti i vodite računa o njima!
Obavezno obavijestite svoje prijatelje i porodicu o zaštiti jaglaca.
9. Refleksija o obrazovnim aktivnostima.
Šta je bilo najzanimljivije na lekciji?
Kako ocjenjujete svoj rad?
Šta je sa radom razreda u cjelini?
Šta apsolutno treba da radite kod kuće da biste dobro naučili ono što ste naučili na času? (pročitati članak u udžbeniku).
10. Domaći.
Osim toga, pozvani ste da izvršite kreativni zadatak po svom izboru.
Zadatak 1.
Radna sveska str.42. vježba 4. Posmatrajte i odredite kada je drveće i grmlje procvjetalo ove godine. Zabilježite svoja zapažanja.
Zadatak 2.
Izmislite i nacrtajte znakove za zaštitu jaglaca.
Kako se osjećate kada napustite čas? (učenici pokazuju kartice)
